学生的成长痕迹，家长如数家珍，每一个成长阶段，家长都是最好的见证人，点点滴滴，喜怒哀乐，自从有了娃，家长几乎投入了全部心思，等到长大的一刻，不得不忍痛放手。
一些家长不愿意放手，觉得孩子还小，长大一些再说，依旧保持婴幼儿时期的相处模式，没有分清界限，家长眼里再正常不过的举动，实际上已经越界，对学生造成了不小的影响。
常言道：“距离产生美”，家长不分场合，毫无分寸的举动，无形中会淡化“性别”之分，长此以往，对学生百害无益。
九岁的儿子报了训练营，看来家长是想锻炼儿子的心性，男孩就该进行吃苦教育，另外能强身健体，身体健康是家长最大的心愿。
训练结束，母亲来接儿子，得知出色的完成了训练任务，母亲发自内心的感到高兴，儿子抱着母亲，倒也是正常的，可是，母亲抬腿配合，笑的合不拢嘴，引起众人热议。
一部分人觉得没什么，九岁也就是一个小学生，心思单纯，只是单纯的想和家长分享喜悦，母子俩关系这么好，叫人很是羡慕，多少家长和学生有了距离感，学生叛逆不听话，家里没几天是安静的，能和孩子做这样互动，还真是少见。
大多数人却提醒母亲，一定要避嫌，老话说的好“儿大要避母”，教育要趁早，一般情况下，学生在3岁左右时候，启蒙教育中就要有“性别教育”内容。
对方反驳道：学生在13岁左右才进入青春期，再进行教育也来得及，九岁的年纪，心理年龄并未成熟，认为不妥，实乃小题大做。
双方争执不休，笔者认为，家长做法有点过失，学生和家长拥抱，很正常的现象，家长不要超过一定尺寸，双脚离地配合，还是有点不妥。
