《被光抓走的人》是由董润年编剧并执导，黄渤、王珞丹、谭卓、白客、黄璐、宋春丽、文淇领衔主演，丁溪鹤、李嘉琪、吕星辰主演，焦俊艳、李倩、李诞、王菊友情出演，黄觉特别出演的现实主义爱情电影，该片于2019年12月13日在中国上映。
影片讲述了一个科幻爱情故事：某一天一道奇特的光降临地球，笼罩了各个城市，城市中的一部分人被光抓走，突然消失。后来有人传言这些消失的人都是相爱的人。于是在这道光面前，留下来的每一个人都对自己的爱情和爱情中的对方产生了怀疑：我们真的相爱吗？他或她是否还依然爱我？这一系列的疑惑，搅乱了每个人的日常生活秩序和内在情感秩序，他们开始一边探寻光照真相，一边直面自我情感。
《被光抓走的人》这部电影向人们展示了不同人物对爱情的探索，也向人们揭示你相信什么，你的世界就是什么样子的道理，呼吁人们在爱情中要忠于自我，直面本我。如果单从这部影片的内容讲起不足以展现这部电影的魅力，下面我会从“电影手法、人物塑造”两个方面入手，进一步解读这部电影的价值所在。同时，在文章的第三部分，我会结合电影内容谈一谈爱情没有任何评判标准，只有你才能定义它。
《被光抓走的人》剧照
多线并置的叙事结构使观众从不同方面读懂电影情节，空白结局引人深思
①多线并置的叙事结构
多线是相对于单线而言的，指多条线索；而并置最初指放置或排列在一个地方或一个位置上，后来这一概念被文学界和摄影界所借用，产生了“并置式意向组合”、“并置摄影”等新的概念。
结合叙事艺术，并置是指将多条时空和逻辑不相关的线索排列在一起，进行叙事的手法。多线并置中，多条线索的使用并不是为了增加戏剧性，它们不分主线副线，是多条线索平行叙事。
《被光抓走的人》这部电影恰恰采用了多线并置的叙事结构，它包括了四个相互独立的故事，并且从这四个故事入手，从不同方面向人们阐释电影主题。
第一个故事：武文学和张燕。
武文学是一位语文老师，教学能力突出，夫妻关系和谐，有个上中学的女儿，一切看起来都非常美好。可是光照那天，就因为他们两个没有消失，再加上周围人对光照消失的人的看法，使他开始怀疑：这么多年的共同生活，平淡如水的夫妻生活，自己和妻子之间是否还有爱情。于是他一边跟自己的内心斗争，一边和旁人眼光斗争。
第二个故事：李楠与胡建平。
李楠端庄大气，工作能力很强，是一个非常独立的女性，但就是这样一个女性，在光照那天准备和丈夫胡建平离婚，可是丈夫一直没来。重新回到工作岗位的她被小三找上门来，她坚信丈夫因为光照消失了，她不能接受她爱胡建平这一说法，便给自己找了一个理由，她想弄明白谁才是丈夫的真爱，于是开始与小三一起寻找。最后真相揭晓，带走丈夫的并不是“光照”，而是一场意外，她也逐渐放下自己的理由，接受自己其实很爱丈夫这一事实。
第三个故事：刘佳一和王杨。
刘佳一和王扬是一对年轻情侣，他们不顾父母反对，偷了户口本去领结婚证，为了爱情对父母以死相逼。可那道光来了之后，刘佳一整天吵架的父母消失，她和男友却留了下来，刘佳一据此认定男友并非爱她，并且要与之分手，男友不愿意，最后以跳楼自*的方式来证明自己的爱。刘佳一最后坐在男友病床前，剖开自己的内心，直面真正那个爱着男友的她。
第四个故事：筷子与秦山。
筷子是一个街头混混，专门讨债，整天打打**，却对发小秦山有着难以明说的特殊感情。秦山在光照那天消失，筷子不愿意接受，他偏执的认为秦山是被周浩*害了。于是他开始每天死蹲“*死”秦山的主持人周浩，在政府缺乏证据无法判刑主持人的情况下，筷子拿起屠刀为恋人完成了“复仇”。筷子一直不愿意接受他是爱着秦山的，他不接受秦山被光照带走了，所以他把秦山的消失归于被周浩所害。
这四对人的爱情问题各不相同，采取的态度与方式也不相同，展现出了爱情的差异性。同时这四个故事又相互联系，讲述了四个主人公从不接受到最后直面自己的故事，再一次强化电影主题。
《被光抓走的人》剧照
②空白结局
空白结局是没有真正的结局，而是由观众自己去想结局，观众可以按照自己的想法挑任何一个自己喜欢的角色设计一个结局。
《被光抓走的人》追溯到影片结尾，并没有解释这道光是怎么回事，也没有解释这些消失了的人去哪里了，有没有回来等等。电影把这道光是什么以及消失的人的结局留给了观众，让观众自己通过留下来的人的种种生活去猜测，继而肯定自己的答案，这也正是空白结局留给人们的深思，它贴近生活，生活不提供答案，只流淌时间让你寻找答案，且答案不唯一。
《被光抓走的人》剧照
影片中四个人物的塑造折射现实生活中的人《被光抓走的人》这部电影采用多线叙事，影片中包含了四个故事，每个故事都有一个主人公，影片塑造了这四个主人公，用他们来告诉人们忠于自己，爱情没有任何评判标准。
①武文学：爱是直面自己的内心
光照那天，武文学和妻子张燕并没有消失，后来传言光照其实是检验爱情的标准，只有爱着的人才会消失，再加上学校评高级职称，武文学妻子没有消失，所以学校认为他品质上有问题，把这个机会给了另外一个光照中妻子消失的老师。
武文学也越来越怀疑自己与妻子之间到底有没有爱情，正如武文学母亲说的“她不爱你了，你不爱她了，那就是都不爱了，只有这几种可能嘛！”武文学为了面子上的过得去，一个劲的向别人“证明爱情”：给妻子P图，解释那天光照妻子不在，给妻子没有消失找了一个原因；在这个原因被人拆穿之后，他又不顾妻子把夫妻生活摆在大家面前；在妻子绝望到找其他男人倾诉时，他又单方面认为妻子出轨等等，他在爱情中不肯面对真正的自我，那个虚伪的自我。
直到最后，年级一位老师跟他表白，他为了报复妻子就出去开房，在女老师来到时才突然醒悟，撕掉自己的面具，直面本我。
武文学的婚姻看似平静，实则是掩耳盗铃，最可悲的是他不自知，不肯去分析自己的过错，把所有的错误推到别人身上，永远生活在自我欺骗的良好感觉中。
武文学这个人物的代表性是十分广泛的，同时这个人物也是可爱的，当人们勇敢的撕开遮羞布，正视问题，才能够真正开始着手于解决问题。当在令人心动的诱惑面前，内心经过百折千回的摇摆，千百次想要屈服，最终还是克制住，方显露出人性的真实和坚守的可贵，方才具备将君子前面的“伪”字拿掉的资格。
