经典儿童歌曲六首
1.《卖报歌》
《卖报歌》是一首深受大众喜爱的儿童歌曲，由安娥作词，聂耳作曲，作于1933年。那一年，聂耳在上海联华影片公司工作期间，与一个名叫“小毛头”的报童交上了朋友，通过“小毛头”每天艰苦的工作，使聂耳对报童的生活有了深刻的了解，于是就以“小毛头’为模特儿，写成《卖报歌》。1934年《扬子江暴风雨》在上海公演时，聂耳特地请小毛头扮演剧中的报童，并在过场戏中唱这首歌，《卖报歌》就此传遍全国。
《卖报歌》采用五声宫调式，2/4子拍子，共由四个简短乐句构成。开始即以“啦啦啦”的朴素音调模仿报童天真的叫卖声，生动地刻画了一个活泼可爱的报童形象。整首歌曲共有三段歌词，皆用同一旋律演唱。第一段是传唱最广的歌词，描绘了报童满街奔跑叫卖的情景:“今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报”;第二段揭示了报童工作的凄苦:“大风大雨里满街跑....饥饿寒冷只有我知道”第三段的最后一句是全曲的高潮，表现出小报童对未来充满希望的心情:“总有一天光明会来到”。《卖报歌》的基调乐观、向上，色彩明朗，形象单纯，刻画鲜明，堪称我国儿童歌曲的典范。
2.《读书郎》
这首创作于解放前的儿童歌曲，表现了儿童不怕风吹日晒，一心求学，勤奋学习的志向，不是为了做官求俸禄，只是为了不再受人欺凌做牛羊。通过儿童天真的口吻，道出了旧社会穷人的心声。其曲调活泼，跳跃感很强，极具儿童的特色。
《读书郎》创作于1944年，由宋扬编词作曲。歌曲采用民间小调常用的羽调式，子拍，结构为多乐句的乐段。旋律吸取湖南民间音乐的素材，具有非常浓厚的地方特色。这首歌曲亦采用民间分节歌的形式一曲多词，即用同一曲调演唱三段歌词。其歌词通俗易懂，最适于儿童记唱。歌曲开始有8小节的前奏与后面的旋律有共同之处，二者互为融合。歌词中插入许多衬词和衬句，既具有了民间音乐的风格，又活跃了气氛，使原本暗淡的羽调式增添了不少明朗的色彩。如“没有学问无颜见爹娘，(朗里格朗里呀朗格里格朗)一富有风趣，不失儿童音乐的天真、活泼情绪，因而深受儿童们的喜爱。
3.《让我们荡起双桨》
电影《祖国的花朵》中的插曲《让我们荡起双桨》是一首优美抒情的童声合唱，由乔羽作词，刘炽作曲，创作于20世纪50年代中期，歌曲借景抒情，通过描绘新中国的少年在洒满阳光的湖面上划着小船嬉戏游观的景象，抒发了儿童们对党，对新中国无比热爱的真挚情感。歌曲旋律优美、流畅，似水波荡漾，形式生动，是少年儿童歌曲的典范作品。
歌曲采用抒情性较强的小调式，2/4拍子，结构为二部曲式。第一部分有三段歌词，通过对美好生活的描写，点明歌曲的主题思想:“谁给我们安排了幸福的生活?”以0 X X XI X X I的节奏型为基础，将人引入小船飘荡、轻风拂面的画境中。第二部分的抒情性更为突出，开始两句采用宽紧相间的节奏，形象地表现了少年们荡起双桨，轻舟前驶的景象。最后，全曲在舒展的旋律中结束，给人以回味。歌曲虽短，但其层次分明，主题明确，和声配置得当，因此得以传唱至今。
4.《听妈妈讲那过去的事情》
这首发表于1958年《儿童音乐》创刊上的叙事性儿童歌曲，曲调优美舒缓，是由管桦作词，瞿希贤作曲的作品。歌曲以叹息性的音调叙述了妈妈经历的苦难岁月，以此来启发孩子们对旧社会的恨和对新社会的爱，感情深切真挚，具有很强的艺术感染力。这首歌曲可以独唱，也可以用齐唱的形式演唱，还曾被改编为小提琴独奏曲。
歌曲采用七声宫调式，2/4拍子，结构为带再现的三部曲式。第一段是呈示部分，以缓慢、舒展的旋律和中弱的力度开始，形象地展现出一幅宁静安祥的美景:柔和的月光，清爽的晚风，高高的谷堆和一群幸福的孩子在听妈妈讲故事。第二段是展开部分，情绪急转直下，是妈妈对旧社会苦难生活的叙述。旋律起伏较大，还用大跳音程和切分的节奏，强烈地表达了悲愤控诉的情绪。第三、四句的旋律连续反复四次，由中弱到强，再到中强，力度的变化，使音调逐渐突出，主题越来越集中，有如大声疾呼，使歌曲达到最高潮。最后一次反复用较弱的力度表现，似突然静止，为后面的部分理下伏笔。第三段是再现部分，完全再现第一段。经过展开部分的强烈对比，使再现段的感情更为复杂，在宁静的气氛中，妈妈讲完了故事，它深深地留在了孩子们的心中。皎沽的月光照耀在孩子们的脸上，似在回味妈妈的故事......。
5.《我爱北京天安门》
流行于20世纪70年代初期的一首儿童歌曲《我爱北京天安门》，以简洁、活泼的曲调和直接、朴素的语言，表达了少年儿童热爱祖国、热爱党的纯真心灵。歌曲由金果临作词，金月苓作曲。
这首歌的歌词只有四句，其结构却组成三部曲式，利用歌词的重复和曲调的对比再现，形象地展现出儿童的天真和朝气。第一段的节奏跳跃感强，旋律活泼、紧凑，刻画出儿蛮活泼的性格和纯真的感情;第二段在节奏、音调、情绪上都有所变化，节奏拉长，旋律舒展，是较为抒情的中段，与前后形成鲜明对比，揭示了儿童内心深处的情感;第三段是第一段的变化再现，突出歌曲的活泼气氛，在高音上结束。整首歌曲音域只有九度，曲调进行简练，以四、五度跳进和音阶式级进为主，易于记唱，是深受孩子们喜爱的儿童歌曲。
6.《歌声与微笑》
朋友们一定还记得，“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”这两句歌词，这是由王健作词，谷建芬作曲的儿童歌曲《歌声与微笑》。歌曲通过儿童天真无邪的语言，表现了作者对美好事物的赞美和企盼。歌曲创作于1986年；1989年首次出现央视春晚上，由中央电视台银河少年歌唱团演唱。
歌曲采用小调式，2/4拍子，其结构为二部曲式。虽用的是暗淡的小调式，却丝毫没有忧伤的感觉，整首歌曲都处在热情洋溢的气氛中。第一部分比较欢快，跳跃感较强，在第一句中即出现八度音的大跳，突出了“带”字的仄声。第二、四句的末尾不尽相同，在第四句中稍加变化，落到主音，表示第一部分的完结。歌词将两句反复，显得真挚热情。第二部分属于抒情段落，节奏欢快中夹着舒展的节奏型，与第一部分形成对比。这一部分采用二声部合唱，加上和声小调的色彩音程，使这一段的曲调别有风味，在低声部的陪衬烘托下，高声部更加感人，似乎随歌声“飞遍海角天涯”。这首歌曲的写作手法简单而不枯燥，虽有重复却不觉罗嗦，词曲搭配得天衣无缝，是青少年们普遍喜爱和传唱的歌曲。
