2.“建构区”、“阅读区”等需要拖鞋进行游戏的区域,老师要示范将鞋子拖下来,摆放在区域对应的“小脚丫”上,告诉孩子们鞋子摆放整齐,不乱丢。
结束游戏,物品归还原位
1.小班幼儿最先开始都还不能很好的完成收纳整理玩具物品的任务,但是从第一次玩区角游戏开始,老师们便要开始引导幼儿学会游戏结束后将玩具归还原位。
2.刚开始老师要进行示范,如何将玩具归位,例如积木要放在相对应的收纳筐里,书本要放回到书架上。(在布置区角环创时,老师们就要做好玩具和收纳箱的标签制作,培养幼儿按照标签对应整理归还玩具,同时减轻老师整理教室玩具物品的负担)。
进区规则
区域游戏中每个区域都有进区规则,新小班幼儿在刚开始进行区域游戏时,老师们也要逐个介绍进区规则。(进区规则老师们按照自己班级情况合理制定,以下为通用建议。)
角色区
1.幼儿要了解知道自己所扮演的角色,选择其中一个角色来扮演游戏。比如:带着围裙的小朋友就是妈妈,系领带的小朋友就是爸爸。
2.有小朋友做客时,小主人要热情待客。
3.玩具轻拿轻放。
发布者:佩
建构区
1.脱鞋,摆放好鞋子进入区域。
2.使用积木时,用一拿一。
3.木质积木注意使用安全,不放入口中。
4.游戏结束后,将玩具放回原位。
阅读区
1.选取一本书,安静的阅读。
2.爱护书籍,不撕书。
3.看完书籍放回原位。