相信上面这张图的对话，不少小孩都会非常熟悉，同样，不少母亲也会觉得说的对，难道不是么？
别人家的小孩，就像一把刀，悬挂在大部分的中国小孩头顶。
心理学中将教养方式主要分为两个维度：
接纳和反应：指父母表现出对孩子的支持和关爱程度。
要求和控制：指父母对孩子的管束和监控程度。
根据这两个维度，我们将父母分为下面四种：权威型父母、专制型父母、放任型又称溺爱型父母和不作为父母。
教育心理学里，最推荐的教养方式是权威型，对孩子具有高的接纳和反应，同时严格要求和控制。意思就是，对孩子的要求适度合理在孩子力所能及之内，对孩子的表现敏感并接纳认同自己的孩子，对于孩子的教育理智、民主，同时及时给予孩子赞赏和鼓励。
而电影里的刘三莲，则是典型的专制型，高控制而低接纳，对孩子有不符合孩子目前能力的要求，规则繁多，同时很少了解孩子的情况，缺乏对孩子的表扬，对孩子的需求和观点不敏感。
有多少父母因为专制型，而被讨厌？
而刘三莲就是因为这样的教养方式，一步步成为了“讨厌”的中国式母亲。
同样，如上图，不少孩子也遇到过，回家发现房间被父母动了，愤愤不平，日记被偷看了，愤愤不平，而父母反而理所当然，年幼的我们只能说你真的很讨厌，那是我的隐私，而无能为力。
在心理学上，关于人际关系的和谐，有一个很重要的指标叫，是否能保持合适的边界感。
而刘三莲只是缺乏边界感的母亲的一种代表，边界感是人际关系和谐的一个重要指标，也是亲子关系和谐的一个核心问题。合理适度的边界感才能人际关系和谐。
缺乏边界感可能会表现得过度谄媚奉承，依赖和控制。
边界感过强则可能表现为过于独立，和他人保持距离，或只取悦自己。
可能上图对于孩子感触不大，但对于父母会觉得熟悉又无可奈何。为什么自己对孩子那么好，孩子会以死相逼，让自己滚？
孩子再不乖，也是我的孩子，你不能动手。
这句话是不是很熟悉？
父母眼里孩子的不乖难道真的只是孩子天生如此么？当孩子表现出明显的反叛的时候，不是从自身找问题，而是和身边人相互讽刺指责，却没有关心孩子真正的需求。
只看到了孩子表面的结果，那孩子行动背后的需求，动机，以及自己对孩子造成的影响，是否需要思考呢？
