立志
我每天都会写文章，虽然，我写的文章有时候连自己都不满意，但是，我目前的能力仅限于此--能把一件事大概写清楚。
文笔需要提升，视野需要提升，见识和阅历也需要提升，只要在学习，一切都有希望。
也很庆幸自己歪打误撞学习了写作的能力和演讲的能力。
我无人教也无人引领，都是自学。
虽然我有时候会感觉“我太难了！”。
但是，我相信坚持做一件事，一定能成功。
而且，做事要有傻傻的死磕精神，一直做，一直做，一直做到做这件事的时候，能让自我忘我为之。
这是做事的最高境界。
忘我。
为什么要自学呢？因为，学习给我带来了很多好处和红利。
“红利”一词虽然有些趋势主义。但是，无论是物质和精神，我都得到了很多红利。
这个就是内驱力。
小孩也需要培养内驱力，培养了小孩学习的内驱力，家长不用操心，小孩子自己都会主动学习。
如何培养小孩的内驱力，我们改天写。
前段时间去学习，接受了一个词“幸福力”，
“幸福力”的准确定义，就是四个要求：
第一、渴望获得幸福的能力;第二，感受幸福的能力;第三、创造幸福的能力;最后则是传递幸福的能力。
我在河北石家庄，学习了一堂知名心理学家赵老师的心理学课程，我觉得课程设计真的好极了。
赵老师上完课接近尾声，给了学员每人一个袋子，袋子里装着红色的红豆和白色的白豆。
他告诉大家，当你感觉到幸福的时候，请把袋子里的红豆放进右边的衣服口袋里；当你感觉到痛苦的时候，把白色的豆子放到左边的口袋里。
并告诉大家“这个是行为心理学的行为路径设计”。
目的是让你觉察幸福，觉察痛苦。
当你觉察到痛苦时，要扭转自己的情绪，当你意识到自己的情绪时，情绪便不是情绪。
要刻意练习意识觉察情绪的能力。当你刻意练习后，请相信我，你一定有不一样的收获。
自己做，得到好处，再去教孩子。
前天的文章写错了，公众号无法修改。
前天我写的是言传大于身教，其实正确的理解是“身教大于言传”，在说和做上，小孩喜欢看你怎么做。
小孩最烦唠叨。
赵老师最后说，我们要发现挖掘生活中的小确幸，去发现幸福，体验幸福的感觉。
有时候我在想，人的一生追求的是什么？追求的就是幸福。
我们教育孩子的核心是什么？教育孩子的核心就是教孩子轻松获得幸福的能力，这种获得幸福的能力，就是幸福力。
幸福是人类行为的终极目的。
幸福是人类行为的终极目的和行为动机的真正本质。
21世纪已成为是人类追求幸福的世纪，追求幸福生活才是人类经济社会发展与生活品质提升的智慧结晶。
伟大的人民教育家陶行知曾说：“一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。”
美国哲学家和心理学家詹姆斯·威廉说：“如果要问，人最主要关心什么?其中一个回答就是幸福。”
追求幸福是人的天性，这源于人追求快乐，逃避痛苦的本能，幸福也永远是人类社会永恒的追求，幸福是一种感觉，幸福是一种信仰，幸福更是一种生活方式。
训练小孩轻松获得幸福的能力，比你报N个培训班强百倍。
歌手陈奕迅这首歌《稳稳的幸福》的歌词写的特别好，歌词部分内容是这样写的：
“我要稳稳的幸福，能抵挡末日的残酷，在不安的深夜，能有个归宿，我要稳稳的幸福，能用双手去碰触，每次伸手入怀中，有你的温度，我要稳稳的幸福，能抵挡失落的痛楚，一个人的路途，也不会孤独，我要稳稳的幸福，能用生命做长度 ，无论我身在何处，都不会迷途，我要稳稳的幸福，这是我想要的幸福。”
你好好听一下……
