选自《武王与纣王的争战》
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一个好的将领，需要有见微知著的能力，孙子在这篇《田亩制度的奥妙》故事中，巧妙地分析各个国家的田亩制度，从中看出每个国家的兴亡：
“吴王请孙武谈晋国的兴亡，孙武微微笑着，说:“晋国的税法规定，耕作五亩就要缴一亩的收成，所以田亩面积小的，百姓负担的税较重;相反，官方的税收却增加。……晋国的六个卿大夫为了发展自己的实力，不断地扩充军备，彼此之间常常起冲突。长久下来，百姓怎么吃得消?所以臣推断范氏和中行氏会先被灭掉……”
选自《田亩制度的奥妙》
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“攻其不备，出其不意”是孙子兵法当中非常有名的一条作战思想，如何通俗易懂地解释给孩子呢？
在故事中，看孙武和伍子胥一问一答的对话，孩子就能知道什么是“奇”。
“孙武对伍子胥说 ：’善用兵的人要能调动敌人的军队，而不是让自己的队伍跟着敌军团团转。你猜我早先为什么要舍弃水路，改由陆路推进?‘ ‘不是为了争取行军时效吗?’伍子胥满脸狐疑地回问道。‘没错，但除了争取时间外，其实还打算利用那些停泊在淮水上的战船，引诱楚军上当……’
《孙子兵法》原文分13篇，这套书也分为13册：
第一部分是战略统筹：《始计篇》《作战篇》《谋攻篇》；
第二部分是作战指挥：《军形篇》《兵势篇》《虚实篇》；
第三部分是战场机变：《军争篇》《九变篇》《行军篇》；
第四部分是军事地理：《地形篇》《九地篇》；
第五部分是特殊战法：《火攻篇》《用间篇》；
这套书里的故事来自于《史记》《左传》《孙子》佚文残简等等，只为了增加趣味性，还参考了演绎小说（比如三国的部分参考了小说《三国演义》）。
这些故事跟史书中记载的大框架是符合的，（比如哪两个国家发生了战争、为什么会发生这个战争、用了什么计策、最后获胜情况等等）。
具体细节（比如说发生了什么对话，人物的心理想法、其中的波折等等）加入了作者的想象。所以这些故事情节跌宕起伏，里面的计谋、战术、思想读起来也不枯燥，很好理解。
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把语文、历史课本中的故事连城线
大语文这样学
其实在语文课、历史课上，孩子也会读到类似的故事，但是孩子自己很难想清楚故事背后有着什么共通的道理。
比如，一提起火攻，大家可能只能想起赤壁之战。孙子认为火攻是非常重要的作战方法，所有将领都应该掌握，孙子给它专门一章《火攻篇》来介绍。在这套书中，不仅讲述了赤壁之战的故事，还包括东汉名将度尚烧兵火库，诸葛亮在新野之战中的火攻故事……
