然而，这段旅程并非一路坦途。独立后的印度面临着民族自尊心的重建、工业现代化的推进，以及多元文化的融合等诸多严峻挑战。
这些问题如同沉重的负担，为这个曾经璀璨辉煌的古国带来了无数尚未解决的难题。
就在这个大时代背景下，印度电影逐渐崭露头角，成为了一个重要的载体，生动而准确地刻画出国家发展历程。电影《地球上的星星》就在这样的特殊时期应运而生，它不仅深入探讨了儿童教育问题，更为深邃的内涵是一个正在觉醒的大国，对人性的深度探求以及对人道主义关怀的炽热向往。
电影制作团队在整个创作过程中，始终展示出他们的全情投入。著名导演阿米尔·汗以自身逾半个世纪的丰富电影生涯为基础，倾注心血，而童星达席尔·萨法瑞的精湛演技，更是将角色内心世界演绎得栩栩如生。
电影的音乐同样是一大亮点。悠扬动听的旋律，与歌词中对孩子命运的深情呼唤相得益彰，触动人心。这些美妙的乐章，宛如一颗颗璀璨的音符，赞美着孩子们的纯真无邪，同时也唤醒了成年人心中那份久违的人性光辉。
除此之外，电影的拍摄地点也独具匠心。镜头下那些朴实无华却充满生活气息的校园、家庭和街头巷尾，无不映射出那个曾饱受殖民压迫、如今正在蓬勃崛起的印度的真实生活风貌。
伊莎恩在人生旅途中首次遇见了那位给予他正面引导的人——教师拉吉。这位耐心且宽宏大量的新任教师，如同一束温暖的阳光，驱散了他内心深处的阴霾。
起初，伊莎恩对拉吉的教学方法感到非常不适。在此之前，他所经历的都是老师的严厉斥责和同学的无情嘲笑，这使他对学校产生了深深的恐惧和抵触情绪。
然而，拉吉并未采取简单粗暴的方式来强迫或指责他，反而以极大的耐心和宽容之心，去深入理解和洞察他的内心世界。
经过细心观察和深入交谈，拉吉最终揭示了伊莎恩患有阅读障碍症的事实，从而解开了他为何在课堂上总是表现不佳的谜团。
因此，拉吉特别为他精心准备了大量的图像教学材料，鼓励他多加观察、多加思考，以此激发他的视觉记忆和想象力潜能。
