前言:作为一个影视爱好者,我非常愿意将我认为的好电影推荐给大家,介绍它的情节,分析它的用意,让电影变成一本好书。我不愿用批判的目光审视一部电影,只愿用欣赏的心态感受一个好作品。
故事梗概:玛丽是一个七岁的小女孩,她有着超凡的大脑,是一个不折不扣的神童。上小学一年级的她就可以做大学的高数题,这让教她的小学数学老师都倍感压力。她和舅舅生活在一起,当学校认为玛丽应该去更高等的学校深造时,舅舅弗兰克却不同意。
你一定想知道,一个什么样的家庭能培育出这样的一位天才少女?玛丽的外婆伊芙琳是一个教子严苛的人,她把玛丽的妈妈和舅舅都教育成了高端人才,但是玛丽的妈妈在解出“纳维斯托克斯存在性与光滑性”问题后便自*了,而舅舅也辞去了哲学教授助理职位。
弗兰克之所以不同意玛丽去更高一等的学府,就是因为他不希望玛丽因为自己的聪明才智而感到孤独,他不希望外婆会像要求玛丽的妈妈一样要求玛丽,他希望玛丽能够幸福,做一个普通人。外婆伊芙琳和舅舅弗兰克的矛盾就此激化。
思考:电影的英文名叫“Gifted”,意思是“有天赋的”。如果你或者你的孩子有这样的天赋,你会如何选择呢?继续深造还是做个普通人?如果我们把问题换成:如果你身边有一个天赋异禀的人,你会怎样建议他?这个问题或许会容易很多,十有八九的人会建议他利用自己的聪明才智,不要被埋没,原因也很简单,这个社会需要高智商的人才,他们会走在科学的最前沿,促进人类社会的进步。
但是这样的聪明也会造成问题,与众不同会让你显得不合群,即使别人不刻意地孤立你,你也会感到孤独,你可能没有一个志同道合可以畅谈的伙伴,你可能在达到某个成就后会觉得没有意义。这就是为什么当天才是你或你的家人时,问题会变得困难。一个人,有社会责任,但他也要思考什么对自己是好的,这是生存的基本问题,先爱自己,才能爱社会。一直做个天才不一定是好事,做个普通人似乎也不是出路。
在电影的结尾,我们得到了答案。玛丽去上了大学的课程,但放学后,她又回到小学和伙伴们一起玩耍。的确,天才需要关注和培养,但他们同样是社会中的人,学会和其他人相处或许比天赋更重要。不论天才选择什么,请用对待常人的眼光看待他们,他们不需要崇拜,也不需要调侃,他们需要正常的生活。