天才就其本质而论只不过是对事业、对工作程度的热爱而已。——高尔基
何为天才？顾名思义就是上天赐予了某一领域的天赋，可以让人在众人面前出类拔萃，成为佼佼者。天才既然是上天赐予的安排，那么作为父母，我们又应该如何教育天才般的孩子呢？影片《天才少女》可以给你解答。
剧情的发展主要是围绕了舅舅弗兰克和外祖母伊芙琳在天才少女——玛丽的教育上出现分歧，为此展开了一场抚养权争夺大战。弗兰克希望玛丽能够像普通孩子一样上学，和同龄人一起玩乐，尽努力在平凡中生活。但是外祖母并不这么认为，她认为玛丽和自己的女儿戴安一样，在数学方面有一定的天赋，就不应该就此荒废。她应该要好好利用起来，继续她母亲未完成的事情，为社会做贡献。
影片的剧情虽然是以争夺玛丽的抚养权作为引线，但若是认真观看，我们不难看出这其实也是一篇值得父母观看、深思的影片，它通过伊芙琳和弗兰克争夺抚养权中折射出对孩子的教育观，可以让父母知道在教育孩子上怎么做才是真正的为孩子好。
01 抓住天赋，一旦有丝毫的怠慢和浪费，就是对整个人类的犯罪。
伊芙琳作为玛丽的外祖母，戴安的母亲，她知道玛丽拥有着和戴安一样的数学天赋后，便试图想要从弗拉克那儿争夺玛丽的抚养权，势必要将她培养成下一个戴安，甚至比戴安更优秀。在伊芙琳看来，拥有天赋的人很少，既然拥有了天赋就应该牢牢抓住，一旦有了丝毫的怠慢和浪费，就是对整个人类的犯罪。因此她出场就赠予了玛丽心心念念的苹果电脑，周末带她到大城市观光，甚至到麻省理工学院，讨得玛丽的开心，也顺带试验下玛丽的天赋能力有多强。
天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。——芥川龙之介
就在众人都以为玛丽会因为喜欢而选择跟随外祖母时，她向社会福利人员说出了心里话，虽然外祖母很好，但我不想和她一块儿住，因为她过于专横。伊芙琳怀着目的性的想要将玛丽的抚养权拿到手，并且将玛丽视为天才少女来培养，那就预示着玛丽将要失去更多欢乐玩耍的时光，她不能够再像个普通孩子一样，过着无忧无虑的童年。
02 孩子表现出的快乐并非就是你所认为的快乐。
玛丽的舅舅弗兰克希望玛丽能够像正常的孩子一样生活，希望她不要像姐姐戴安一样终日沉陷在解答千禧难题之上。于是他在教育玛丽时，他希望她能够将天赋隐藏起来，不要过分张扬，更不要陷入数学解题中无法自拔。为了让玛丽，他辞去可观的工作，带着玛丽走到一个偏远的小镇生活。在他看来玛丽应该拥有和正常孩子一样快乐的童年，同时让她学会在平凡中过好每一天。
