风到底是怎样形成的呢,风是怎么形成的全过程

首页 > 自然 > 作者:YD1662024-04-09 22:10:40

春日之美,在于希望与蓬发;教研之美,在于交流与提升。为有效提高科学教师掌握新课标的能力,促进专业成长,提升教学质量。近日,石家庄外国语教育集团小学部举行了《2023—2024学年第二学期专业组大教研》科学学科示范观摩课研讨活动,小学专业组科学、劳动、音乐、体育、美术教师参加了此次活动。

小学科学组在本次教研活动中,以“注重实验探究、注重联系实际、注重纸笔评价”为抓手,落实“学了要会,会了要爱,爱了要专,专了要长”的专业课培养目标,将学生培养为适应时代发展新要求的科技少年。

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科普展示 技能培养

学生是课堂的主人。为调动学生自主探究的积极性,训练学生语言表达、思辨和科学探究能力,科学教师巧用课前五分钟,设置了“五分钟科普”环节,为同学们提供发展个性和锻炼自我的舞台,让每位同学都有机会成为课堂的小主人。

看!这是三年级学生带来的“人体验电器”,同学们在声声惊叹中认识到了人体也是可以导电的。

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