《江城子•密州出猎》中的“为报倾城随太守”，以前的教材版本注释为“为了报答全城百姓相随”，统编教科书中注释为“为我报知全城百姓，使随我出猎”，为什么要这么改动？
答：对于这句词的词意，过去版本教材多注为“为了报答全城百姓相随”，王德先《宋词鉴赏大典》中也是理解为 “为答谢全城人都来随我出猎”。
但我们也查阅了其他资料，比如，朱东润主编的《中国历代文学作品选》注：“为报句：意谓请为我报知全城老百姓，使随我出猎。……”郭锡良等编著的《古代汉语》注：“为报：替我告诉。”唐圭璋先生主编的《唐宋词鉴赏辞典》中理解为：为我通知全城官员武士都跟随太守前往打猎……”我们认为，将“为报”理解为“为我报知”“替我告诉”，更能表现苏轼“老夫聊发少年狂”的“狂”意。故作此改动。
到了八九年级，学生尚且写不好楷体字，为什么要学写行楷？
答：《中小学书法教育指导纲要》提出：小学低年级学习用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则；会借助习字格把握字的笔画和间架结构，书写力求规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。
小学中年级开始学习使用钢笔，能用钢笔熟练地书写正楷字，做到平正、匀称，力求美观，逐步提高书写速度。
小学高年级，运用横线格进行成篇书写练习时，力求行款整齐、美观，有一定速度；有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。初中阶段，学写规范、通行的行楷字。
2011年版的义务教育语文课程标准也提出：7—9年级，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。不同学段对于学生的汉字书写有不同的要求。教材依据这些文件精神进行编排。老师们在初中阶段依然要重视识字写字教学。
设计：刘 咪（实习）
编辑：周 丹
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