出去后，我依然用同样的话安抚他，语气依然温和。慢慢地，他不哭。我说“那我们跟它（指着玩具）say拜拜”，他会依依不舍地说“象象拜拜”。
第二天、第三天再去，依然是这一幕。
第四天，他走到超市，依然对那个玩具很感兴趣，会高兴地进去摸摸看看，会开心的告诉我“妈妈妈妈，象象喂喂”，但再也不说买的事情。
所以，一旦确定原则，那就要坚持。不要害怕孩子哭闹或挣扎，也不要因为孩子哭闹或挣扎发火。
温柔地坚信自己的原则，轻松些，让他感受到哪怕妈妈不答应你、但还是爱你。
一天天，一年年，我们对孩子的教养和行为规范，始终有原则，而他也在我们的温和引导下，每一次都遵守。
他知道，耍赖哭闹都没用，该做的始终要做。慢慢地，孩子会成为可以不为所欲为、自制力强的人。
另一方面，随着孩子能承担更多的责任，他会获得更多的自由，他可以自主决定越来越多且越来越重大的事情。
这个过程，他的内心也在接受历练，并且，我们始终在温和地参与，他一定可以感受到父母张弛有度的宠爱，那么，他不会因为缺乏家庭关爱而孤僻或没有安全感，也不会因为长期被溺爱而蛮横骄纵、为所欲为。
教育本来就是父母自己的事情。这种事情本来就是每个家庭有每个家庭的解决方式，无所谓好与坏。
三、1.5-2岁以后，越早开始管教越好管教越晚，难度越大。
如果孩子3岁前一直被满足，3岁后才开始立规矩时，往往会产生激烈的情绪，甚至会寻找比较溺爱孩子的家庭成员，见风使舵，这时候除了要考验家长的耐心之外，可能还得和孩子斗智斗勇了。
如果到了四五岁才开始管教，你除了会发现孩子不听话，还会看到孩子的情绪变得很糟糕，如冒出“妈妈你是不是不爱我了”这样的话语。
这时就需要更多的沟通和耐心，但是温柔而坚持的原则依然是不变的。
一旦确定原则，全家必须保持一致。
在不少家庭中，老人经常心疼孩子，孩子一旦不如意，就会拉爷爷奶奶当靠山。如果家里有一个人妥协，那么孩子就会掌握这个套路，导致管教的效果大打折扣。
所以，一定事先沟通好，坚持原则，全家保持一致。
什么时候该管教？是错在孩子，并且他有能力改正的时候。
1、追着孩子喂饭他不吃？
追着喂饭本来就不是正确的行为，错不在孩子。无需管教，让孩子自己承担拒绝吃饭的后果就好。
2、吃饭吃得那里都是？
对于无法熟练用餐具的孩子，这很正常。
对于在一两岁扔东西玩的小孩子，这也很正常。
但是如果他已经三岁甚至四岁了，已经能控制自己行为了，却故意这样搞，一定要管教！
3、三四岁孩子尿床？
这个孩子控制不了，并非他有意犯错。如果已经六七岁了还在尿床，最好去医院看看。
己所不欲，勿施于人，给孩子做好榜样。
如果你想给孩子立规矩，你自己就首先要遵守这个规矩。
所有所谓的教育都是在实践中摸索出来的，所有前人的经验都未必适合你。但是，你唯一能做的就是做一个你希望孩子成为的那种人。
比如你希望孩子成为一个大方懂事讲道理的的人，那你就成为一个大方讲道理的人给孩子看。
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