今年因为疫情，本应该开学的高三学生，硬是在家学到现在，即便分班多日，却师生互不相识，具体指导无从谈起。本来该通过多次线上考试衡量一下学生的水平，却因为在家考试多了种种变数。
01、和分数有关
作为班主任，看着自己班成绩假期突飞猛进是种什么心情，难道是我的努力感动了上帝，不，是感动了我们的宝贝们。在家学习效果比在学校强多了？还是我在学校讲课太差，在家自学都比我学的好？搞得自己在欣喜与怀疑中度过，等开学考试，大家一摸底，那一刻成绩出来双眼发懵，说好的突飞猛进，说好的非清北不上呢？只能默默的看着离清北越来越远，倒是离北大青鸟越来越近。
作为老师，平时考试完都会彼此交流，谁成绩好起码也长长脸。现在出了成绩都是放到一边自己偷偷看，私下打听谁考的更好，生怕自己考的太好了。原因是分数越高水分越大，老师都感觉丢人。看到成绩都彼此谦让，你考的好，你们班考的好，我比你差远了.....。和谐谦卑让我一度以为平时互争第一的都是错觉。
作为家长，学生可以在家学习，自己却要继续工作，对学习了解不多。看着突然上升的排名，喜极而泣认为孩子是可以改造的，抱有极大期望。开学成绩迅速后退难以接受，一时间心乱如麻，四处寻找方法。迷惑在，怎么假期好好地开学就不行了呢？
作为认真自律的学生，平时班级排名十多名，最低也不会到二十开外，但是疫情期间线上考试都会怀疑人生，成绩四十名，害怕难过外加不自信，以为自己不行了变傻了，别人都假期追上来了，问问其他人最后得出结论是抄袭。开学后考试基本又和原来一样，回到十多名位置，班级排名整整齐齐，而假期突飞猛进的学生，平时显得勤奋的学生，成绩有迅速下滑到原来班级末端，恩，彼此明白怎么回事，只是不好意思说破。
02、众生相
线上考试，即便开着钉钉，摄像头照着写作业地方，也有摄像头之外的地方。再说一个屏幕那多人，基本都是脑袋，只要没有什么大动作，很难注意到某个学生的小动作。
作弊种种：
自助性：把书本资料答案放到摄像头后面，独立解决；
互助型：组成答案小组，通过qq或者微信，互相传递答案或者截图。
土豪型：准备两个手机的、电脑手机都开着的传答案。
懒惰型：都不做，直接把别人答案图片传过来冒充自己自己的，曾经有过别班一个学生答案三个人借，最后被查出来的。
害怕型：自己不会做，又静不下来来做，但心做不完被老师批评。
好面型：平时成绩不好，显摆显摆自己。省的父母总是说自己不努力，骂自己。
盲从型：别人抄、我也抄，不然我成绩会掉的很多，自己或者家长无法接受。
娱乐型：作弊完了可以有时间打打游戏，刷刷朋友圈，看看小红书、抖音。
当然也有一部分不会作弊：
学霸型：知识本身就会，翻书查答案互传都是浪费时间；
三好学生：觉得作弊行为可耻，宁可考差，也不作弊；
薄脸皮：内心过不去，有种深深的罪恶感，担心抄高了不好收场。
内向型：没有作弊手段，没有人给传答案，也不问别人答案，自己老老实实做题。随心型：不考多考少都无所谓全凭自己心情，卷子出题合乎自己心意，就认真写，不合心意就随便写。
监管型：父母就在旁边守着，没有作弊的可能。
看透型：不屑于作弊，认为作弊是一种低效行为，不会的确实多得几分，但是会的因为分心也会丢分。
03、无奈的双方
不开学只能在家里学习，学校传送各种试题、学案，家长负责打印，学生负责学习。
家长难在打印，好在大部分家长都准备了打印机，少数仍然在单位或者找打印社打印试题，临时的试题那就无法及时打印考试。（目前来说，在上学的家庭应该准备一个打印机，网上售价300多，成本比在外面打印要便宜多，而且更重要是随时打印）
家长从内心来说是支持学校的各种举措，可是站位不同，却也有些无可奈何。人员众多，考试试题又是网上传送，没有那种高科技防泄漏手段。记得上次本来安排好明天考试，不知道是哪个环节出了问题，仅仅过了三个小时，家长群就有了考试试卷，老师也是无奈加班重新组题。
家长为了不遗漏任何信息，各种班级群、考试群、互助群大大小小都七八个以上，每天看着手机唯恐遗漏信息，时刻准备下载各种学案，打印各种试题。
最近一次线上考试，在答题前十五分钟发送试卷，让家长更是心有不满，不满归不满，但最后也要打印完毕，一句话特殊时期，彼此都在考验自己底线。
家长看着孩子在家学习效率、玩手机、天天躺着等导致自己血压嗖嗖的涨；
老师看着学生听课状态差，分数上不去，做题抄袭，气的有时候脑仁疼；
特殊情况之下，也验证了什么叫家校配合，什么叫师生互教互长。
好在都看到曙光，衡水也开学在即，沧州、石家庄等市区确定开学日期，武邑也是9.1开学，桃城区发文9.1开学（也会错峰开学），相信这两天也会公布开学日期了。
04、为什么依然要考试
前面说了很多学生会作弊，很多家长也确认孩子总是抄袭，但总有认真做的，总有家长认真督促的。即便这些学生只占了其中一半，我觉得这次考试也值了。
即便老师说的很严肃，即便考试要求很严格，即便很多题一出来就会有标准答案，即便很多同学认为没有什么参考价值，但你真的需要一次考试。
需要一次刺激来提升一下做题效率，
需要一次仪式告诉自己还是个学生，
需要一次分数来让自己验证知识是否掌握。
不少同学假期会作弊取得好成绩，假如学生自尊心很强，假如家长引导到位，学生也会想到回到学校考试突然下降会觉得没面子，无法忍受别人的怀疑，这种愧疚感和自尊心也会成为努力的动力，鞭策自己学习。不然不知道彼此的分数如何，也就对学习欠缺了敬畏之心，长期以往，会觉得学习没有意思，所以学生需要一次考试。
不少同学虽然会平时交流觉得考试没有意义，彼此谈论说好的作业就那样吧，真到考试了，大家都是只管自己，没有谁会从心里认为考试没有意义，只是不想不敢谈论，所以需要一次考试来痛击玻璃心。
05、关于考后分析
从学生角度看，对于自己成绩，每个人做好反思，知识、能力、考试心态是哪一部分出了问题，自己在班级年级名次如何。不管有没有抄袭，有多少抄袭，起码可以检验自己哪里真正出了问题。不是所有问题都能用“我没认真做”“这个排名没啥意思”来掩饰自己，你不会的不要否认，你不懂得不要装懂，你不会的不要装会。知识不会赶紧总结，能力不强赶紧归纳，学习不要嫌累要努力奋斗。
从老师角度看，学生掌握的基础知识和往年对比差了很多，虽然学生自我认为没事。学生做题反应速度比较慢，正答率较低，学习体系不完善，学生状态比较低迷。
从家长角度看，不要因为孩子成绩高低而过于兴奋或者生气，但一定要根据自己的学习状态来判断：
认真学成绩高，可以适当表扬，做顿好吃的也是可以的，总要有个结果。
认真学成绩低，鼓励不要放弃，只要能够学，偶尔考差却更能查找不足。
不认学成绩高，要找出其中闪亮点，可以和孩子交流一下，如果孩子有意无意逃避，那说明成绩不真实。
不认真成绩低，这往往是家长觉得“管不了”“说了不听”类型，开始还管，最后往往因为生气听之任之，只好祈祷早日开学，送到学习。
不管是哪种情况都要先知道原因是什么，针对性解决，问题出现总有解决方案。
这是最后一次线上考试，开学后依然还会有摸底考试，希望各位同学在家依然要好好学习，要知道你现在会的每一道题、翻得的每一页书，都是你将来赚取的钞票。自认为乐意享受的过程，必然伴随不好的结果，记住你是在为自己学习。
