科学老师的演讲
在思想狭隘的小镇，科学受到了大多数人的排斥。在瑞克鲁斯基离开之时，维克多问了这个科学老师最后一个问题，为什么自己的两次实验会带来不同的结果，瑞克鲁斯基给出了点明故事主旨的回答：“科学与大脑有关，但也和心有关。”“心”是科学实验中的变量，把握好心的方向，才能让实验结果符合自己的目标。
在科学实验中需要控制好“心”这个变量“科学有好有坏，科学有两种使用方式，所以必须得小心使用。”
维克多的科学跨越了生与死的界限，复活了爱狗“火星”，却遭到了父亲的斥责，他一直隐藏火星是害怕他人的不理解，当父亲告诉他之前如果可以复活火星一定会让他复活的，是建立在其认知里火星是不可能复活的基础上之时，我们才明白瑞克鲁斯基老师说过的不可能改变成年人的想法。在成为大人之前，每个孩子都有梦想成真的“能力”。但成为大人之后，很多人都失去了做梦的能力。
火星
每个孩子都有想要复活的东西，但是中分头的透明鱼不久就消失了，年明的乌龟变成了哥斯拉，小女孩的胡须先生和死去的蝙蝠一起变成了“蝙蝠猫”，中分头的死老鼠变成了老鼠怪……那些被其他孩子复活的动物全都变异成了怪物，只有维克多的火星还是那个火星。
复活实验的要素：
1、一个拥有梦想的童心
2、科学的实验方法
3、心
科学的方法是实现梦想的途径，而一颗正直的心才能带来希望之花。火星的复活离不开维克多的真心，每一次复活实验，只有维克多为火星流下了眼泪。“人们以为科学靠脑子，其实也靠心。”
火星
迪士尼动画的最大特点是为孩子造一个梦，蒂姆波顿同样履行了这一责任，为孩子造了一个科学梦，只是风格更为怪诞，像一个怪异的、孤独的小孩所做的梦，最终波顿有所妥协，他给了孩子们一个圆满的结局。
其实，这部作品对于迪士尼系列作品来说，也是一种转折，不同于传统迪士尼动画作品，《科学怪狗》表现的并不是孩子的天真无邪，而是从另一个面表现了儿童内心的恐惧和孤独，不同的怪兽对于不同孩子来说，是他们内心科学梦和负面情绪的真实写照。
