浙江省委*袁家军说过一句话：“解放思想，大胆探索，高质量推进数字化改革。”在万物互联时代，推动学校数字化是学校实现现代化、推动高质量发展的必由之路。春晖小学结合学校实际，大力推进学校数字化、智慧化建设。学校依托钉钉和氚云等软件，开发出“春晖学校大脑”的智慧管理系统，主要包括春晖智库、掌上春晖、数字春晖、智学春晖、慧教春晖等五个部分。从教师办公、学生学业评价、物业管理等各个方面实行数字化管理，同时，学校依托5G物联网技术建立大数据系统，通过对各项数据的监测分析，定点寻找并解决问题，汇总融合的数据驾驶舱成为推动学校精细化管理的依托。例如，通过对班级学生校内外就医数据监测分析，重点加强对学生的心理和安全教育等。
对我们校来说，或许在技术层面存在差距，但我们必须要从现在就开始做，而且要有贯彻到底的决心和毅力，因为思想能否破冰，是决定行动能否成功的关键。
03推进学校流程化管理
天杭教育集团（以下简称“天杭”）是实行九年一贯制、拥有四个校区的教育集团。根据学生的年龄特点及认知规律，天杭创造性地将学校分为四个学部，四个校区分别对应四个学部，即一、二年级为童真部，三、四、五年级为少华部，六、七年级为承华部，八、九年级为思远部，这样的划分更有利于因材施教，体现出天杭科学务实的育人态度，更能充分发挥集团化办学优势，实现办学效益的最大化。
天杭流程化的管理模式让我印象深刻，天杭人相信“流程就是最佳实践的总结”，因此天杭几乎将所有的工作做成了极致化的流程。在学校流程化管理中天杭实施“镜面式”教育，主要包括“镜面式”教学 、“镜面式”修身、“镜面式”研修、“镜面式”管理等五个方面。何为“镜面式”教育？就是借用“镜子”为比喻，将教育实践过程中的典型人物、事件等作为师生学习、工作的参照对象，发现自己的优势或者不足，在参照、对比中进行反思，从而转变认识，改进行为。基本流程是做镜面（最初的镜面）——学镜面（照镜子）——反思镜面——产生新镜面——又学镜面（照新镜子）——反思新镜面……循环往复，螺旋式上升。
我认为，天杭的流程化管理具有易操作、可复制、可应用的特点，值得我们每个学校学习与借鉴。
教育的未来是在变与不变中选择，唯有解放思想，敢于突破，变革中求发展才能跟上教育的发展步伐。
作者：仪名强 （高密市立新中学校长）
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