根据橙子老师这段时间的亲身感受，最近三四单元孩子们学习不是很扎实，所以为了孩子负责，家长朋友们可以带着小朋友们把三四单元好好复习一下!!!
我们今天学习的《爬天都峰》主要就是帮助孩子们要知道写一件事，要把时间、地点、人物交代明白，把事情的起因、经过、结果写清楚。那我们这篇文章写的就是在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，遇到一位老爷爷，“我”和爷爷相互鼓励最终一起爬上天都峰。课文是按照“爬天都峰之前——爬上了天都峰——爬上天都峰之后”的顺序写的。
同学们拿到文章第一件事标好自然段，我们文章一共是10小节，因为文章最后揭示了道理，所以考试出现频率还是比较高的。课后的生字中有一个多音字，大家把另外一个读音写下来并做好组词。针对于文章后面的一类字，同学们每个组词两个，注意书写还有文字的结构，不要写错啦！！！
1.时间：假日里 地点：天都峰 人物：“我”和爸爸
2.“我”对天都峰的心理变化：由一开始的缺乏自信、畏惧退缩变成不怕困难、勇于攀登。
3.文章中运用的人物描写方法：心理描写、语言描写、外貌描写
4.天都峰的特点：“高、陡”
5.点明文章主题的句子：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”如何理解这句话的含义？（一定要会！！！）
①“我”和爷爷个人的努力
②“我们”能从他人身上汲取力量，善于向他人学习
6.这篇文章告诉我们的道理：在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励、共同进步。（这个必须会！！！不会对不起橙子老师咯！！！）
期中将近，各位家长们不要着急，本学期的学校进度部分地区还是很快的，一定要自己家小朋友做好复习，多多关注每个单元后面的作文！！！
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