我和公公的困惑
暑假在爷奶家，曾经做过几年小学老师的爷爷义不容辞地担当起每天监督恩豪练字、口算的任务。
头几天爷爷发来了小子的练字作业，我都是硬着头皮再转发到群里给老师看。
过了几天，老师忍不住了，又给出了“字太大”的点评。
看过《父母如何教一年级小朋友练字》和《练字利器——林林总总的字帖》两篇文章的朋友肯定都知道，字太大一直是恩豪的“毛病”。我还专门为此买了回宫格的练习本纠正了半个学期。到了爷爷那里又被打回原型。
送娃过去时，我们特意给爷奶聊过臭小子上学期各方面的表现和老师的评价。字大的问题也专门提出来过，当时爷爷挺有自信地说，当年他们教孩子都是要求写大字，至少要把田字格填满。
本来就认为字大无所谓的我们一听，正中下怀，这就对了嘛，这个年龄段的孩子写字大、画画大太正常不过。老师有点吹毛求疵了。于是很坦然地让爷爷监督。
结果臭小子很费劲儿地练完，不但我看了不满意，放到群里跟其他孩子一比，高下立马显现。我又不好意思给老人直说，于是用了迂回的办法，把群里老师点评好的作业转发给爷爷，只说了一句“老师说这些孩子写得好。”
待我们最后去把孩子接回济南时，儿子的字已经有所进步。
