最近发现一个很有意思的事情，就是有朋友在问普通高校的副教授和985的副教授是一样的吗，是否985、211之类的教授会更有能力。甚至会不会有一种说法，比如 985、211 的副教授就能相当于二本三本的正教授一样，有这种情况吗？今天咱们就来简单聊一聊不同学校的职称体育与岗位体系的问题。
咱们先来聊聊正常教师的晋升路线是什么？一般都是这样的一个规律 讲师——副教授——教授——高级别教授。其中这种体系也可以对应到一些比较中科院等研究机构，基本上研究院等于教授，副研究员等于副教授；助理研究员就等于讲师，走的也是同一条晋升路子。而这些其实是岗位，并不是我们一般说的职称，咱们一般说的职称其实就是中级职称、副高级职称，高级职称。两者还是有一定区别的。
就跟熟悉职称的朋友一样，职称评上之后，并不代表你的岗位也会马上发生变化，而是需要有名额，有岗位空缺，才会聘任到与职称相符合的岗位。也是是高校一般采用的评聘的手段。然后咱们回到文章一开始所说的问题，是不是有比如说 985、211 的副教授就能相当于二本三本的正教授一样，有这种情况吗。其实这些都是大家娱乐的时候自己的猜想，实际情况下，是完全没有这种说法的，这种说法也是没有任何依据与支持的。并不能因为好的学校，其教授就一定比其他学校的教授更好，因为大家的晋升条件，门槛其实都是在国家相关范围内的，不会有特别大的出入。
如果真的要说两者的区别，其实应该是好的高校，其教育资源，底蕴传承会更加优秀一些。本质上两者并没有办法进行比较，因为还要看两者在具体岗位的含金量。
