全部换成符号，得：
关卡四 如何理解“物质的量是连接微观与宏观的桥梁”？
要理解这句话，我们需要先掌握如下知识：1mol任何粒子的质量 ＝ 这个粒子的原子量或分子量（克）（这个结论很重要，需要先记住后理解。至于为什么是这样，关卡五有解读）
比如1mol碳12原子的质量=12克，1mol氧原子的质量=16克，1mol氧分子的质量 =32克。
为什么说物质的量是连接微观与宏观的桥梁？
所谓在宏观和微观之间建立联系，是什么意思呢？
我们看一个例子：假设我们日常喝水的保温杯中有360g水（如一个360ml的保温杯装满4摄氏度的纯水就是360g），这里面有多少水分子呢？有20×6.02×10的23次方个水分子，或者说有20mol
水分子是微观的，一杯水，360g都是宏观的（g是我们日常生活中使用的单位，跟极小的微观粒子相比较，“克是宏观的。）。他们是通过20×6.02×10的23次方或者20mol联系起来的。20mol就是水分子的物质的量。
一图胜千言，请看下图：
图注：水分子是微观，单位“克”和一杯水是宏观
说明：关卡五的内容可以不用了解，高考也不会考。基础好，又有钻研精神的同学，建议阅读。目前基础不太牢固的同学，可以等将来基础更牢固之后，再来阅读。我们要永远只设置适当的“跳一跳”就能够得着的目标。
关卡五 为什么规定的是6.02×10的23次方这个数，而不是其他数？（不用了解）
这部分你需要先具备如下基础知识：关于原子量和分子量的知识，如，
H离子的原子量（即相对原子质量）是1
C12原子的原子量是12
O原子的原子量是16
氧分子的原子量是32
再强调一遍，这部分有些同学读的时候可能不能马上读懂，没关系，这部分不是那么重要。
为什么规定的是6.02×10的23次方这个数，而不是其他数？
简单的讲，是因为科学家发现1g质子（氢离子）中有6.02×10的23次方个质子（这里需要一个补充知识：一个质子的质量为1.672621637×10的24次方克，×6.02×10的23次方个 = 1克）。
于是科学家规定6.02×10的23方个为1mol。之所以规定6.02×10的23次方个为1mol，而不是规定其他的数，是因为这样规定有一个巨大的好处，那就是：规定6.02×10的23方个为1mol，那么1mol任何粒子的质量＝这个粒子的原子量分子量(克）（比如1mol碳12原子的质量=12克，1mol氧原子的质量=16克，1mol氧分子的质量 =32克）
好的，整理一下思路。现在我们已知的是：①科学家发现1g质子（氢离子）中有6.02×10的23次方个质子 ②科学家规定6.02×10的23方个为1mol 。显然1mol质子的质量就是1g。
我们需要根据这些已知信息推出如下结论：1mol任何粒子的质量＝这个粒子的原子量分子量(克）
为什么呢？我们以1mol碳12原子为例。
我们现在的已知条件是：①1mol质子的质量=1g ②1mol = 6.02×10的23方个。
我们需要推出的结论是：1mol碳12原子的质量 = 12g（12即为C12原子的原子量）
好的，我们现在已知1mol质子有1g，那么1mol碳12原子有几克呢？我们可以这样理解：因为1个碳原子里面有12个质子中子，所以1个碳原子的质量相当于12个质子的质量（质子和中子的质量看作相等。12即相对原子量），所以1mol碳12原子的质量是1mol质子质量的12倍。又因为1mol质子的质量是1g，所以1mol碳12原子的质量是12g
一图胜千言：
