首先作为一名小学数学教师，有很多感悟分享给各位家长和孩子们，希望从中能有所感悟。
一、适合几年级学习。
对于现在阶段的奥数内容，其实不能真正意义称作奥数，只能是知识拓展。所以不要任务奥数的知识深不可测，其实基础较好的孩子，学一学还是能够得着的知识点。如果孩子从幼儿园就能对数学有浓厚的兴趣，可以在幼儿园阶段接触关于开发左右脑的练习，我在孩子5岁左右（其实不算早）的时候开始买关于这方面的书进行训练孩子，同时会购买关于锻炼逻辑思维的玩具，例如逻辑狗等。
其实对于孩子的数学启蒙还是非常有帮助的，平时生活中也经常引导孩子接触数学，他会非常喜欢。所以如果孩子从小会有这样的启蒙，从一年级开始接触稍微简单点的奥数题，也是可以尝试的。
如果没有幼儿阶段的启蒙的话，看看孩子基础怎么样，如果基础很扎实了，建议二三年级可以开始奥数的学习。
二、适合二三年级的所有的孩子吗？
我的回答是NO！很肯定的，不是的。一定是孩子的课本知识掌握很扎实之后再接触奥数，知识的迁移性需要孩子已有的知识经验，知识呈螺旋关系，如果基础不牢固，再学习非常难的题目，会导致孩子讨厌数学。
如果对数学没有兴趣，可以慢慢培养，但一定要未知的兴趣。
三、如果孩子基础扎实，学习奥数的好处有哪些？
1、学习奥数可以帮助孩子培养逻辑思维，如果仅靠课本知识，逻辑链比较短，知识面比较窄。奥数可以通过很多数学思想结合数形结合，很好帮助孩子培养逻辑分析能力。
2、学习奥数对升入小升初很有帮助，小升初的考点很多都会有奥数知识，如果仅靠课本知识，参加选拔考试很难被录入。
3、学习奥数对于升入初中很有帮助，尤其初一的知识大多联系小学知识，不少内容也是奥数考点，直接用上，所以是基础。
当然以上建议仅仅属于个人对于本地升学政策等的建议，每个地方不一样，考虑角度也不同。
