三年级怎么提高写作能力,如何提高三年级的写作能力

孩子从二年级升到三年级，在语文学习上有一个重要变化，写作不再是看图写话；这意味着孩子要根据主题，自己去寻找写作的内容。

每次女儿在家里写完作文，都会拿给我看一看，让我帮她检查下错别字或者语句是否通顺。前几次的作文，她都写得不错，会把听过的故事或者看过的书籍里的内容借鉴到作文里。渐渐地，我就发现了问题，后面几次的作文，无论是内容、词汇，还是文章结构组织，都出现了雷同；老师也给最近的一次作文，提了“内容不够丰富”的建议。

这让我意识到，应该帮助孩子一把，让她打破这个写作的瓶颈。最简单的，就是看参考书籍，从范例作文中找到写作文的方法。于是，选择了这套《小学生同步金奖作文》的三年级册。

《小学生同步金奖作文》是语文报社主编的，是语文报社组织的金奖作文比赛的精选。

语文报社，已经有40多年的创办历史；有优秀的语文文化品牌，组织了一系列知名征文、教学等赛事，也创办了语文学习的数字平台；可以说是有积淀、有实力，又与时俱进。所以，选择语文报社主编的作文书，作为家长，还是很放心的。

《小学生同步金奖作文》一共有四套，分别与统编小学语文教材的3-6年级对应。书中以单元习作训练为主题，拆解为”习作要求““敲定选材”“思路点睛”“草稿本”“金奖展评”5个部分；让孩子学习如何写出一篇好作文的步骤、方法和技巧。

在我看来，这套书最好的一点，就是完全与教材同步；孩子有亲切感，对作文题目熟悉，可以快速上手。