而“敲定选材”的思维导图，“思路点睛”的重点提炼，以及“草稿本”中对小朋友作文的点评和修改建议，都是出自名师之手；能让孩子学会写作文的构思和修改方法，明白“好作文是改出来的”。
之前我比较排斥特意给孩子去做作文辅导，担心孩子写出来的作文会公式化，缺少孩子的奇思妙想和灵动；这是我的一个偏见。
《小学生同步金奖作文》中那些小朋友的作文，有着敏锐的观察、生动的描写和个性化的表达。的确，应该让孩子多看别人的好作文，才能发现差距，找到进步的方法。
想提升孩子写作能力，一定是需要多看多输入的；但看的内容在精不在多。认真学好这本语文报社主编、清华大学出版的《小学生同步金奖作文》，就够了。
