初一下册连续两章几何知识。进入初中第一次接触逻辑思维推理能力的训练。从教课来看，刚开始确实很多同学没有入道，这表现在，对于证明题思路没有，不知如何写过程，推理步骤混乱，跳步骤现象严重，性质和判断定理混淆不清，因果关系颠倒黑白，等量代换关系找不出来，形形色色，不一而语。
几何证明入门，确实对很多学生是一道坎，摔倒很多学生。我在这里经过多年对学生出现的证明问题思考总结，循序渐进地讲解证明过程中，作用什么知识，怎样找到隐含的知识，如何做辅助线，怎样书写验证的证明过程，证明中数量关系的转换如何快速找到，并进行了详细地举例解析。希望对几何证明还不入门的学生，提供学习和训练的资料，一般来说，吃透这份资料，平行线中证明题基本上掌握并能熟练作用了，为以后学习三角形证明题，奠定坚实的基础。
