第一次鸦片战争结束十年后，英国国内出现了一股特殊的论调，一群曾经任职于东印度公司以及有过在中国工作经历的法官、军人、政客甚至商人，极力向英国政府推荐一种来自中国的古老制度---考试。
英国人将这种制度称之为“文官考试”制度，也就是我国古代的“科举”。这些人之所以极力推荐，是因为当时英国还在实行落后的“推荐”方式来选拔人才。
这种做法有点类似于我国隋唐之前，以出身门第推荐人才的方式，也就是说只有贵族、官宦子弟才能得到被重用的机会，普通人即便再有才华也很难出头。
经过二十多年的努力，英国方面终于确定了世界上第一套以文官考试方式为核心选拔机制的公务员系统，而其本质就是借鉴了中国的科举制度。
不过，在1904年7月4日，清廷举行了中国历史上最后一次科举考试，从那天之后，科举正式终结了它的使命，成为一个历史名词！
即便是在今天，考试依旧在中国社会中占有非常重要的地位，高考则是我国众多考试中最为重要的一次大考，其试卷也被列为国家机密，开考前受到执法部门严格保卫。
从本质上讲，今天的高考就是古时科举的延续，只是形式上发生了变化，不再以一次考试成绩任命行政职务，而是学生继续接受教育的一次优化筛选。只是这次筛选异常重要，也被很多家庭视为“命运之考”。
尽管考试在中国有着悠久的历史，尽管今天的人们无比重视高考，但是这高考一路走来也不是一帆风顺，也曾经历波折起伏，这其中还有许多值得人们深思的故事。
新中国成立之后，党中央极为重视教育问题，于1952年恢复了高考，只是当时情况非常复杂，参加考试的人数和高校数量都比较少，形式也可今天有所不同。
新中国第一次高考于1952年8月15、16、17日三天举行，与大家的第一感觉可能有所不同，那时候的考试比今天要难得多。
所谓的“难”，并不是题目难度大，而是相对于当时全国普遍的年轻人，要求着实太高了。
当时的高考共有8个科目，语文、数学、外语（英语或俄语）、历史、地理、政治、物理、化学和生物。
和今天的考试细分科目基本一致，但是要注意的是，这8科每个人都要考，没有文理之分。并且每科的考试时间都是100分钟，三天考完，然后立即进行实习操作和面试。
1952年，朝鲜战争还没有结束，全国有一大半的人是文盲，可想而知，能够有机会学全这8科的人就已经很少了，能够考上大学的人被称为“天子门生”也就不足为奇了。
尽管要求特别高，但是这高考还是给国家选拔了大量的人才，而且几乎全是顶级人才，也就是从那个时候起，“大学生”便成了精英的代名词，直到今天，人们提到大学生时还是有一种特殊的感觉。
这个高考一直持续到1966年，情况发生了变化。*在大学生毕业生中发现了一种不太好的现象，大学生普遍不愿意被分配到工厂或农村等基层单位，都想留在机关享受清闲工作。
并且，大学生拼命往大城市挤的情况也非常严重，这与党中央重视工农，重视劳动的方针政策是矛盾的。
当时我国受到国外的严密封锁，党中央号召全国人民自力更生，很多工作都需要基层加倍努力，还需要进行原始的体力劳动才能勉强维持国民生产。
大学生是受人尊敬被人羡慕的群体，这个群体如果完全脱离的群众，将来是做不好接班人的，因此*当时认为大学生需要接受工农群众的再教育，于是决定推迟当年的高考，发起了上山下乡运动。
