经过二十多年的实践，已经证明现行的基础教育学制符合我国少年儿童生理和心理发展规律，符合教育教学规律，与国家经济社会发展状况基本适应。
有资料显示，世界主要发达国家和发展中国家的基础教育学制基本为12年左右。如美国、日本、法国、印度为12年制，英国、德国为13年制，俄罗斯为11年制。
当然，各国在具体划分阶段上会有所不同，如美国中小学整体学制与中国相同，都是十二年，但它的初中只有两年，7和8两个年级，高中为9-10-11-12年级，相当于国内的初三、高一、高二、高三。
学制的变化除了应符合人的认知规律外，还会受到一些社会因素的影响。当一个国家财力薄弱时，为了节省开支和快出人才，学制就会短一些；反之，学制可能就会延长。
比如我国的专科教育，刚恢复高考时，国家为了快出人才，高等专科学校的学制普遍是两年制。而现在，大学生招生和就业已经发生巨大变化，为了延缓就业，或者说，为了把好不容易招进的学生多保留一年，高职专科学校普遍改成了三年制。
你认为现在的中小学学制需要改进吗？
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