研讨现场。范嘉树 摄
红网时刻长沙6月24日讯（通讯员 蔡佳君 胡思 记者 贺卫玲）一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。6月23日，长郡教育集团各校100余名管理人员集中在长沙湘郡未来实验学校，用面对面点评和打分的方式，研讨“新时代师德师风建设”。
小组研讨、观点对阵、思想碰撞、评委打分......活动现场，平常考核老师和学生的学校管理者们，化身应试者，接受了一次全面的检阅。长郡教育集团管委会会长、长郡中学校长李素洁表示，采用这样的方式，更具互动感，在这个宏大的主题下，也给了每所学校的展示空间，希望通过这样的团队建设，用文化浸染的方式，形成共同的价值认同。
研讨会围绕师德师风建设中如何发挥党建引领作用、师德师风建设与教师职业道德素养提升之途径与方法探讨、师德师风建设与新时代教师培养途径方法探讨、师德师风建设与校园文化建设如何融合、师德考核与学校考评督导机制有机结合的方法与途径等五个方面展开。各组汇报各有风格，分享了他们对师德师风建设工作的看法、亮点以及实施途径。
长郡教育集团管委会副会长、长郡中学副校长陈来满则从集团发展各阶段的大数据上，理性分析学校发展最核心因素。他认为，师资队伍是学校发展的基石，教师团队是固校之本。“学校应广纳贤才，知人善任；整章建制，规范行为；搭建舞台，激发潜能”，对于学校建设，他给出了自己的教育策略。
湘郡未来实验学校校长高晓苏表示，集团像是森林，一棵树摇动另一棵树，每一棵树自由生长、各美其美、生态平衡，在连接交互中实现共享。
师德师风建设，也要制度管人。长郡中学党委*杜慧表示，全体成员要强化底线思维，旗帜鲜明，做到廉洁自律，起好带头作用；要严抓师德师风，引导全体教师严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
为了规范集团化办学，加强内部治理，2016年4月，《长郡教育集团章程》制定出炉。根据《章程》，成立以长郡中学为龙头的高中课程中心，以长郡双语实验中学为龙头的初中课程中心和以麓山国际实验小学为龙头的小学课程中心。“20年来，集团培育了一批新兴名校，帮扶了一批薄弱学校，引领一批老校寻找到新的生长点。”李素洁表示，长郡教育集团在没有模板范式的情况下，一直在不断探索中为集团的进一步壮大积累了经验，实现了合作共赢的办学效果。长郡教育集团各成员校在集团课程中心的引领下，逐步将外部力量转化为内生动力，实现抱团发展与自主发展相结合。
