对老师来说，要想上好一堂课程，备课肯定是基础，只有在备课上精细，上课效果才会更好，很多老师课堂效果之所以不好，就是因为没有备好课，那教师教学的时候如何备课呢?101教育给我们介绍一下。
第一，根据课程内容，确定好重点、难点，以这些为中心，围绕它们进行知识建构，设置学生互动主题。能使教师在短时间内，快速把握讲课内容，理清教学思路，促进教学目标达成。
第二，可进行脉络备课，构建课堂大框架。以课程教学目标为核心，围绕主要学习环节进行板块设计。可以帮助教师理清教学脉络，明确教学方向。
第三，备课中每个环节设计要安排清楚，要有紧密联系，一环扣一环，要有整体性。备课中要思考学生会有疑问的地方，试讲时要讲清楚。
第四，备课要设计引入课题的技巧，发挥了解学科新动态优势，用吸引眼球画面进行导入。
第五，在备课时不要追求面面俱到，备课和讲课时间是有限的，面面俱到会耗费很多时间。课堂是动态的，如果备得太细，可能会局限了思维，对于突发问题不能随机应变。因此，应该积极运用教学智慧进行课堂即时备课。
有些老师会把课程备课想的太简单，在备课的时候，用现场的教案一抄就完事了，这样不重视备课，学生学习效率就会很低，所以老师在备课的时候，要有自己的思维，只有不断的去改进，最后备课效果才会更好，备课也是在不断创新中越发的完善。
学生的注意力时间是有限的，如果课堂太过枯燥，学生思维就会发散，所以这就要求老师在备课的时候，要在课堂上设计一点互动、游戏等，在学生思维发散的时候，可以及时的利用游戏把学生注意力吸引回来，能要学生也觉得学习是很有趣的一件事情。想要了解更多相关知识请关注101教育。
