完型填空解题四原则：
1.跳读。
带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。
2.选答。
这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。
3.推敲。
这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。
4.复查。
这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。
引导定语从句的常见词
引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where，when， why等。
定语从句分类
根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
句子改错常见错误检查思路
句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；
谓语动词的时态、语态；
非谓语动词的用法；
名词的单、复数，格的使用是否正确；
定冠词和不定冠词是否正确；
代词的格和性的使用是否有误；
定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误；
并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
句子改错解题4原则
改动以最少为原则；
虚词以添加或删除为原则；
实词以改变词形为原则；
以保持句子原意为原则。
句子改错解题注意事项
核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。
核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
句子改错常见错误1
谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有
①一般现在时与一般过去时错用；
②and前后动词时态不一致；
③主谓不一致；
④缺少动词，特别是be动词；
⑤第三人称单数形式错用；
⑥主动语态和被动语态错用。
They did not want me to do any work at home; they want me to devote all my timeto my studies. (did改为do，错误类型属于①)
句子改错常见错误2
名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
I’ll get good marks in all my subject. (subject改为subjects)
句子改错常见错误3
冠词错误：误用a和an（根据单词的第一个音素来判定）；误用a/an和the（固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词）
We maybe one family and live under a same roof. (a改为the，the same是固定搭配)
句子改错常见错误4
形容词和副词错误：
系动词（am/is/are/was/were/become/go）和感官性动词（smell/feel）后用形容词；词性的误用（形容词修饰名词；副词修饰动词和形容词）。
I’m sure we’ll have awonderfully time together. (time是名词，要用形容词wonderful修饰)
My pronunciation was terribly. (was后用形容词，terribly改为terrible)
句子改错常见错误5
代词错误：
代词的主格和宾格错误；（I/me;he/him; she/her; we/us; they/them）
反身代词使用错误；
（myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves）
代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。
Soon I began to enjoy talking to myself on paper as I was learning to expressme in simple English. (me改为myself)
One day I wrote a little story and showed to my teacher. (to前加it)
句子改错常见错误6
非谓语动词的常见错误：
不定式、动名词作主语、宾语时；
and连接的不定式或动名词前后不一致；
介词后用动名词形式作宾语；
某些动词后要求接动名词或不定式。
Soon I began to enjoy talk to myself on paper. (enjoy后需接动名词，talk改为talking)
But his parents think go to college is more important than playing sports. (go作主语，应改为going)
句子改错常见错误7
介词错误：词组中的介词误用；介词意思理解偏差；介词的多用或少用。
There are too many people among my family. (among改为in，in my family为固定搭配)
I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow. (去掉at，the moment引导从句)
遇到生词的猜词法——根据定义或解释、说明猜测生词的词义
在有be，call等判断词出现的句子中，可以根据已知部分，猜测生词的含义。
例如：
A person who is skilled at making or repairing wooden objects is called acarpenter。
通过理解定语从句的意思，能猜出carpenter是“木匠”的意思。
遇到生词的猜词法——根据对比关系猜测生词的词义
在有but，however，yet，otherwise，though这些表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显的对比关系，根据已知的内容，通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。
例如：
Though Tom‘s face has been washed quiteclean，his neck still remains grubby。
和clean意思相对的便是“肮脏的”了，因此可猜出句中grubby的意思是“肮脏的”。
遇到生词的猜词法——通过因果关系猜测词义
because，since与as是连接原因状语从句的从属连词，so是连接结果状语从句的连词，so...that...与such...that...中的that是连接结果状语从句的。
当这些信息词出现在有生词的句子中，通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词义。
例如：She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was toolong。
根据because从句所讲的意思，我们就可推测trim就是“修剪”之意。
遇到生词的猜词法——根据生活常识猜测词义
运用逻辑推理能力，自身的生活经验及生活常识。再联系上下文能读懂的部分，可以正确猜出词义。
例如：
Most of the roses are beginning to wither because of the cold。
根据句子意思及生活经验，wither是“枯萎”的意思。
遇到生词的猜词法——根据同等关系猜测词义
同等关系，指的是一个词，一组词或短语在句中作同一成分，而且它们的词义都属于同一范畴。明显的标志是，这样的词组或短语中间常常用并列连词and或or来连接。例如：
At forty-two he was in his prime and always full of energy。
从“年龄42岁”以及与prime具有同等关系的full of energy可以猜出prime的意思是“盛年时期”。
遇到生词的猜词法——根据列举的事例猜测词义
You can take any of the periodicals：“The World of English”。
“Foreign Language Teaching in Schools”，or“English Learning”。
从后面列举的例子中，可以猜出periodical是“期刊，杂志”的意思。
遇到生词的猜词法——根据构词法知识猜测词义
根据学过的构词法知识，知道词根和前缀或后缀的意义，就可猜出由它们组成的新词词义。例如：The colors of Hawaii in Summer are unforgettable。
forget 的意思是“忘记”，后缀"-able"表示“能够”，前缀“un”表示否定，所以“unforgettable”意思就是“无法忘记的”或“难忘的”。
should 动词原形的虚拟结构
在这个情况下，宾语从句需要使用should 动词原形，口诀：
二、四、四：
一个坚持（insist）
两个命令(order、command)
四个建议(suggest、propose、recommend、advise)
四个要求(demand、require、request、desire)
I suggest youshould have enough sleep.
by的用法
在…旁边=beside
靠、通过某种手段、交通工具
按照It is 8 by my watch.
在…之前、不迟于Can you return the book by Monday?
被、由用于被动语态 written by Jk.
for的用法
为了、给（表示目的）
历经（时间、距离）for a month
以…代价/价钱交换
支持赞成，反义词against
就…而言 too much for me
of的用法
所属关系a friend of mine
同位关系the city of BJ
关于，表示动作的对象（常与hear,think,talk连用）hear of sb.
出身、原材料 made of
,
