优势：该模式是在以前选科要求背景下，很多物理成绩不好的考生，“被迫”选择了该组合。但在新的选科要求下，该组合人数应该会急剧下降，甚至可以“忽略”。
劣势：不仅学习难度大，学生需兼具文理科思维，且专业覆盖率在312中最低。老师个人不太推荐该组合。
分析及建议：
该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想，化学、生物成绩相对有优势的学生。
如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类相关专业的，也适合选择该组合。
第十一组：历史-生物-地理
政治与地理相比，政治选择性更大，但政治主观题占比较大，不易拿分，所以政治、地理间取决于考生更擅长、更感兴趣哪个学科。
优势：地理和生物是比较容易的，对背诵记忆能力和逻辑思维能力要求相对较低。
劣势：学科跨度较大，可报考的理工类专业少。该组合是很多历史组同学的选择，竞争压力较大。
推荐学生群体：1.历史、地理、生物成绩相对不错；2.对单独学科可选专业情有独钟。
分析&建议：
“历史 生物 地理”这个组合适合物理不擅长、政治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。
第十二组：历史-化学-地理
这个组合与历史-生物-地理，两个选科组合之间差别也是微乎其微的，分数是王道，建议考生从成绩做考量。
优势：地理和化学更偏理科思维，重理解，记忆背诵压力小。
劣势：学科跨度较大，可报考专业之间衔接较少，整体来说，专业报考受限。
推荐学生群体：1.对物理不感兴趣或物理成绩不理想；2.逻辑思维较为清晰，不擅长文科记忆背诵。
分析建议：“历史 化学 地理”组合适合物理不擅长、政治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。
选科必须考虑的四大要素
一、学科基础
学生和家长主要可以从以下三个方面判断自己学科基础的强弱。
1. 分数：分数是权衡学科基础的最直观的数据，历次考试平均得分较高，就说明该学科的基础较好。
2. 排名：由于新高考采用等级赋分制，最终赋分分数取决于名次，因此排名是衡量学科基础的重要依据。中考的排名参考班级或学校排名，高一考试后，参考全市乃至全省的统考排名。层次越高，范围越广，其参考价值越大。
3. 知识掌握程度：可以根据平时学习情况或试卷分析，从各个知识点的得分率或正确率来看，知识掌握得越全面，学科基础越牢固。
二、提升空间
提升空间是影响学科成绩变量的关键因素。有些同学在某些学科上或许基础较差，但仍有可能在一年或两年后超过其他人。判断学科的提升空间主要可以参考以下三个方面：
1. 学科潜力：潜力即为表现出的能力。一名学生的学科潜力是很难直观判断的，只能通过对错题题型的统计，进行模糊判断，比如错题集中在选择题还是大题。
2. 学科能力：学科能力即学科核心素养怎么判断？只能从平时练习和试卷中判断。错题主要因为基础知识点含糊，还是这道题的思考逻辑想不出来、想不明白。补基础易，补思维难。
3. 学习习惯：不同的学习习惯应对不同学科，其学习效率也是不一样的。日常学习，你是喜欢读和背，还是算和练？
三、兴趣倾向
有的学生因为喜欢某个学科，或者喜欢某个老师，最终选了这门学科。上课喜欢听这个老师的课，未必表示你能考出高分。根据对老师的喜好选科，高考很可能会吃亏。
喜欢老师和你最终能考多少分是两码事，不能感情用事，老师不能最后帮你考大学。有时候，自己学得好的优势学科，未必是适合未来职业发展的科目。
建议可以借助兴趣职业测试，帮助自己更准确地判断自身的兴趣倾向。
四、大学要求
对于新高考改革实施地区，各大学会发布各专业关于科目选择的要求，唯有按照要求选择了必选科目，高考时才能填报该专业。
有的专业不限选考科目，有的专业要求必须选考某一门，有的专业要求考生在某两门科目中任选一门，还有的专业要求考生某两门科目均须选考。
选科大类对应表
