高中动能定理解题技巧,动能定理大题解题方法

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-04 17:57:09

应用动能定理的关键是写出各力做功的代数和,不要漏掉某个力做的功,同时要注意各力做功的正负.

应用动能定理的几个特殊情境

(1)动能定理虽然是在恒力作用且直线运动的情况下推导出来的,但也适用于变力作用、曲线运动的情况.

(2)在涉及力、位移(或路程)、速度的关系,而不涉及加速度和时间的问题中,可优先考虑应用动能定理.

(3)对于求解多个过程的问题可全过程考虑,从而避开每个运动过程的具体细节,具有过程简明、运算量小等优点.

(4)当力F大小变化或方向改变,不能直接由W=Flcos α来求力F所做的功时,可由其做功的效果——“动能的变化”来求力F所做的功.

高中动能定理解题技巧,动能定理大题解题方法(5)

经典例题

如图所示,竖直平面内的轨道Ⅰ和Ⅱ都由两段细直杆连接而成,两轨道长度相等.用相同的水平恒力将穿在轨道最低点B的静止小球,分别沿Ⅰ和Ⅱ推至最高点A,所需时间分别为t1、t2;动能增量分别为ΔEk1、ΔEk2.假定球在经过轨道转折点前后速度大小不变,且球与Ⅰ、Ⅱ轨道间的动摩擦因数相等,则

高中动能定理解题技巧,动能定理大题解题方法(6)

A.ΔEk1>ΔEk2;t1>t2

B.ΔEk1=ΔEk2;t1>t2

C.ΔEk1>ΔEk2;t1<t2

D.ΔEk1=ΔEk2;t1<t2

答案B

解析

由于推力恒定,设某一段轨道与水平方向的夹角为θ,推力为F,轨道高为h,球与轨道的动摩擦因数为μ,轨道底端与顶端水平距离为x,则小球从轨道底端运动到顶端,克服摩擦力做功为

高中动能定理解题技巧,动能定理大题解题方法(7)

由于轨道I、II 的水平长度和高度相等,因此沿两个轨道运动克服摩擦力做功相等,根据动能定WF-Wf-WG=ΔEk由于重力和推力做功相等,因此动能的增量相等,A、C项 错误油于轨道I开始的倾斜度大,可知开始运动时小球的加速度小,由于到最高点路程相等,小球速度大小相等,根据速度随时间变化的图象可知,t1>t2,B项正确.

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