4.多音字
见书上老师手写笔记。
5.词语解释
势不可当：当是抵挡，来势凶猛，不可抵挡。
狞笑：凶恶的笑，本课形容洪水的凶猛、可憎。
放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。
*：指人因痛苦而发出声音，本课指木桥在洪水的冲击下发出响声。（这个词也暗示着人物的命运。）
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念和哀思。
四、课文分析
本课一共分为三个部分。
第一部分（1到6自然段）：主要写了黎明时候，山洪暴发，全村100多人惊慌失措，奔向北边那座窄的木桥。
第二部分（7到23自然段）：写了德高望重的老支书临危不乱，指挥大家安全过桥。
第三部分（24到27自然段）：写了老支书和他儿子献出了宝贵的生命。
五、中心思想
本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，把死的危险留给自己。以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事。赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
六、写作手法
本文运用意外法来构思、安排故事情节。
意外法，就是让故事的发展和结局出乎人们的意料。
意外法是小说写作中构建故事情节的重要技法之一，在运用意外法时，一定要注意任何意外都要有逻辑的合理性和现实的依据。
千万不能胡编乱造、无中生有，一般来说，意外前面都会有伏笔，使读者感到虽在意料之外，却也在情理之中，最终获得审美满足。
七、文学体裁——小说
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写，来反映社会生活的文学体裁。
小说的三要素是：人物、情节、环境。
情节一般包括：开端、发展、高潮、结局四个部分。有的还有序幕和尾声，环境包括自然环境和社会环境。
八、课后问题
本课课后一共有四个问题，在语文书中，老师有详细的解答。
另外：大家注意一下第一题，读短句的时候要读出顿挫、紧迫之感。
最后一道题，小说最后才点明了老支书和小伙子关系，让读者恍然大悟，虽然很意外，但联系前文仔细想想，又觉得在情理之中，这样安排结构达到了震撼人心的艺术效果。
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