议论：议论是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。在议论文中，它是主要的表达方式，在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。下面我用实例解释
我在下面所举的事例《谁是最可爱的人》中议论和抒情结合在一起，咱们也要知道，议论是表达作者的观点和看法，或赞成或反对等；抒情表达作者的情感，或赞美，或厌恶等。
一、记叙文中议论表达方式的运用：
1、朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想又是如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（《谁是最可爱的人》）
这段文字运用了议论的表达方式，激发读者对志愿军战士的热爱之情。
2、朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的志愿军战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪。（《谁是最可爱的人》）
这段通过议论抒情，说明志愿军战士是最可爱的人，表达了作者对他们的热爱、崇敬和因他们而感到骄傲、自豪的感情。
3、我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有形象，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲哀，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。（《故乡》）
这段议论，表现我的情感和心理，通过“我”的自我安慰，将之前激荡的情感平息，流露出一种激愤之情，引出下文“我这次是专为别他而来的”，推动情节的发展。
二、说明文中议论表达方式的运用
1、其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（《苏州园林》）
作者用议论的表达方式，说明苏州园林具有广泛的代表性，表明其在我国园林艺术中的地位和影响。
当然，议论文中大多使用议论的表达方式，我就不举例了。
以上是我运用初中课本的实例讲解什么是议论的表达方式，这样更易理解些。
