学位论文的写作是在参考大量文献资料的基础上完成的。面对浩如烟海的信息资料，如何提高文献资料收集工作的质量和效率就显得尤为重要。为此，就需要掌握一些文献资料收集的原则，以提高查找资料的准确性和缩短查找资料的时间。具体而言，有以下十项文献资料收集的原则可资借鉴：
（1）载体：以特征选查
不同专业、形态的各种文献载体，它们在科技发展中因分工、细化而逐步形成了各自的个性特征。例如，图书的技术成熟性、系统性和内容的翔实性；情报(期刊、会议文献、专利文献等）在动态趋势方面的新颖性、前沿性和内容论点的专业集中性；档案的原始凭证权威性、专项内容的全面完整性等。因此，熟悉和了解不同载体的特征和个性，对于准确、快速地检索文献具有事半功倍的效果。
（2）论著：从权威到一般
首选权威论著以了解学科的发展状况，具有科学准确和简捷高效的效果。发展的动态可变性决定了权威只能是某一领域、方向或某一时段的相对权威，因此对权威敬重而不迷信，就会兼顾其他文献的收集。由此形成“以权威论著为核心，一般学术论著为辅助”的科学收集方式。
（3）范围：由大到小、宽窄适度
适当放宽收集范围有利于统览学科的全局，并可从相关部门资料中获得意外的方法或启迪；但也不宜过宽，因为学位论文的完成是有时限的。收集范围的放宽程度应视选题大小、性质而异，只要明确“放宽是手段，完成选题才是目的”，宽窄自会有度。
（4）学科：纵横兼顾，侧重边缘交叉学科
收集文献时，既要重点了解学科的纵向发展，还要注意相关学科与本学科交融的可能。这样才能全面系统地获得既往学术成就，使选题站在高起点。收集文献纵横兼顾，常有触类旁通、诱发灵感的意外收获；学科的边缘和交叉部位，更是获得重要文献资料和学术成就的关键地带，应予特殊关注。
（5）程度：由浅入深，以深为要
收集资料的过程，是研究生由浅入深、逐步领悟专业资料精髓和积累知识的过程。“浅”是因人而异的相对概念，主要指本人依靠现有知识所能认知理解的文献，是钥匙和基础；“深”是指由表及里的本质分析，是关键和目的。只有从“浅”处入手，才能不断丰富、积淀专业知识，逐渐开阔学科的视野；唯有通过“深”的对比和思考，才能领悟学科的发展。
（6）时间：由近溯往，近远适度
近期文献代表学科最新水平，是收集的重点。由此溯往，可以俯视与选题相关学科的发展沿革和水平。在确定溯往的时段时，应依据学科发展速度和文献总量等情况，区别对待。如对于那些新兴的、发展较快的学科与传统的、发展历史悠久的学科相比，前者溯往的时段就应相对缩短。
（7）地域：区别情况，内外结合
“内外”是指学校、专业、国家等内外。通常要先内后外，有利于对文献优劣的准确判断。专业知识与外语应用均较娴熟或由导师直接指定选题时，也可用由前沿到过往的居高临下方式直接检索国际前沿文献，再按需逆向筛选内部文献。总之，检索一般与特殊文献虽起点序次不同，却都需要内外结合。
（8）过程：按需反复，求真务实
文献收集过程有时会出现局部反复。当收集工作完成，进入思考、分析乃至撰写论文初稿的阶段时，会发现已有文献仍有个别断档、不足的情况，需要去补充。另外，按照时间由近溯往原则收集到文献后，也偶尔会出现对近期文献内容把握不准的情况，需要有针对性地按“程度由浅入深”去理解消化，再按“时间由近溯往”去领悟复核。当出现类似情况时，应以“提高论文质量”为主旨，填平补齐，力求收集完整。
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