汉字是如何产生的,汉字是怎么创造而来的

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-07 22:44:16

仓颉造字纯粹是神话故事

汉字的六种造字方法:

一、象形:

用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来。例如:日、月、火、土、牛、羊。

汉字是如何产生的,汉字是怎么创造而来的(1)

日月水火土牛羊

象形字是一种通过描绘物体形状来表示意义的文字。是通过描绘物体的形状来表示它们的意义,具有很强的形象化和直观性。随着汉字的演变,许多象形字已经不再完全符合其原始意义,而是具有了更多的抽象和符号化的特点。

二、会意:是指利用两个或者两个以上的汉字组合起来,表达出一个新的意思。例如:

1、休:由“人”和“木”组成。本义:表示人靠着树歇息。

2、射:由“身”和“矢”组成,是会意一个人拿着一支弓矢,要把矢“射”出去,因为矢不能像刀剑等武器一样近距离攻击目标。本义:用弓发箭使中远处目标。

但射字在甲骨文、篆书演变为楷书时走了样,“射”字右边的“矢”变成了“寸”。射(身高一寸)和矮(张弓搭箭)互换了角色[捂脸]。

3、劣:由“少”和“力”组成。本义:表示力量弱小。

4、涉:由“水”和“步”组成。本义是徒步过河。

5、歪。:合不、正二字为一字,“不正”为歪。本义:不正,偏斜。

6、林:由两个“木”组成。本义:表示树木丛生。

7、焚:从火,从林。本义:是烧林(丛木)。上古焚烧林木是为了田猎。后引申泛指燃烧。

这些字通过不同的组合方式,表达出了新的意思,这也是会意造字法的特点之一。会意字的构造方式是以形会意,通过独自汉字的意思组合成一个新的意思。很多会意字都是通过用两个及以上的独体汉字组成。

三、指事:是指用象征性的符号或在图形上加些指示性符号来表示意义的造字方法。例如:

1、刃:是在刀的锋利处加上一点,以作标示。

2、本:在木字下面加上一短横,表示树的根:

3、末:则是在木字上面加上一短横,表示树的梢。

4、上、下:它们的构造方式是在象形字的基础上增加指事符号来表示意义。“上”字是在一个底端朝下的梯形形状上加一条短横线,表示向上的方向。梯形是指事符号,表示“上”和“下”的相对关系。整个字符的意思是“在上面”或“向上”。

“下”字是在一个底端朝上的梯形形状上加一条短横线,表示向下的方向。梯形是指事符号,表示“上”和“下”的相对关系。整个字符的意思是“在下面”或“向下”。上和下都是通过增加指事符号来表示意义,它们的本意是表示“在上面”和“在下面”的相对位置关系。在甲骨文、篆书演变为楷书时,梯形变成二个点,最终形成了现在的上、下二字。

汉字是如何产生的,汉字是怎么创造而来的(2)

上下

指事字是一种抽象的造字方法,没有词义,仅表示一些概念或事物的某种特征。由于指事字是一种抽象的造字方法,关于指事字的分类,学界还有不同的看法,认为指事字和象形字、会意字是交叉关系,而不是并列关系。此外,随着汉字的演变,一些早期的指事字逐渐失去了其原有的构形和意义,演变成了其他类型的字。

四、形声:是指由形旁和声旁拼合而成的造字法。形旁表达字的意义或属性,声旁提示字的读音。例如:

1、河:形符是“氵”,表示与水有关;声符是“可”,表示读音。

2、草:形旁为“艹”,表示“草本植物”,声旁为“早”,表示“草”的发音与“早”相近。

3、梅:形符是“木”,表示与植物有关;声符是“每”,表示读音。

3、鸡:形旁为“鸟”,表示“鸟类”,声旁为“奚”(繁体字的鷄),表示“鸡”的发音与“奚”相近。

4、问:形旁为“口”,表示“开口说话”,声旁为“门”,表示“问”的发音与“门”相近。

5、铜:形旁为“金”,表示与金属相关,右边是“同”,表示读音类似于“同”。

形声字的形旁和声旁通常没有明显的关联,但它们的组合可以在一定程度上帮助我们理解它们的意义和发音。形声字是汉字发展过程中的重要组成部分,也是汉字学习的基础。形声字在汉字中的比例约占90%。形声字的造字方法是通过组合形符和声符来表示汉字的意义和发音。形符和声符的组合方式可以有多种,可以是左右结构、上下结构、内外结构等。

五、假借:是指假借已有的音同或音近的字来表示意义的造字方法,指借用一个字的形体表示另一个不同的意义,通常是利用该字原有音韵、意义或读音与所取意义相近或相同的特点,以达到表达特定含义的目的。例如:

1、长:原意是指长度,后来借用来表示年长的意思。如“长幼有序”“长者为尊”等词。

2、耳:原本是指耳朵的器官,后来被借用来表示耳朵的动作,如倾听、耳朵等词。

3、其:原本是指一种草药,后来被借用来表示代词,与“之”“彼”等词同类。

4、我:原本是指第一人称代词,后来被借用来表示自己的意思,如自我、我行我素等词。

5、它:本意为象形字,表示虫,后假借指代,除了人与动物以外的事物。

六、转注:是指同一部首的字可以互相解释、互相借用,加深词义的造字法。例如:

1、“考”和“老”:这两个字都有“老”的意思。“考”字表示父辈以上的老人,多指已经去世的人。“老”字则表示年纪大的人,有“年老”的含义。例如:如丧考妣,也就是如丧老父、老母。

2、“劣”和“恶”:这两个字都含有“坏”的意思。“劣”字力上加“少”字,表示质量差、不好之意。而“恶”字在“亚”的基础上加上了“心”字,表示内心邪恶、不好之意。

3、“权”和“衡”,这两个字都含有“称量”的意思。“权”字本意是秤锤,代表称量的工具,后来引申为权势、权力之意。“衡”字本意为天平,代表称量的方式,后来也引申为平衡、公正之意。

4、“解”和“懈”,这两个字都与“放松”有关。解:解开、解放,其中“解”字加上“忄”字旁,表示内心放松、松懈之意。

虽然用转注字可以相互注释、加深词义,但并不是所有的转注字都具有明显的传承关系。学者们对于转注字的分类和定义还有一定的争议,转注是否是造字法有不同说法,按照许慎的《说文解字》定义,转注可以视为两个不同的字互为解释,类似用词的引申。

所以俺也并不能确定转注是否为汉字的造字法。

汉字是如何产生的,汉字是怎么创造而来的(3)

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