全国著名特级教师刘显国老师曾说:“精湛的板书是撬开学生智慧的杠杆,是知识的凝练和浓缩,是老师的微型教案,能给人以志得神怡的艺术享受,它是课堂教学的缩影,是指示课文中心的导读图,是透视课文结构的示意图,也是把握重、难点的辐射源。”可见,板书对于教师提高课堂教学质量具有十分重要的作用。
思维导图是基于放射性思维提出的,它由中心主题向外拓展发散,由关键词、图像、符号、线条和各种颜色构成。
思维导图的本质是一种非线性笔记工具。从本质来看,思维导图与板书设计能够进行很好的融合,将思维导图的具体理论运用到板书设计,可以让板书在教学中发挥更大的作用。
01 Circle Map(圆圈图)圆圈图是由两个圆组成,内部的一个小圆定义了我们要描述的核心主题,外面一个大圆罗列了和这个核心主题相关的所有理解和描述。
最经常用于定义某种事物。将事物的名称放在内圈,将它的定义放在外圈内。如课堂中重点讲解某一个定义,特别适合用圆圈图作为板书的样式。
02 Bubble Map(泡泡图)泡泡图由很多个泡泡组成,中间一个主题泡泡描述核心主题,周围的属性泡泡描述关于这个主题的属性,而且每个泡泡都和主题泡泡有一条线相连。