全国著名特级教师刘显国老师曾说：“精湛的板书是撬开学生智慧的杠杆，是知识的凝练和浓缩，是老师的微型教案，能给人以志得神怡的艺术享受，它是课堂教学的缩影，是指示课文中心的导读图，是透视课文结构的示意图，也是把握重、难点的辐射源。”可见，板书对于教师提高课堂教学质量具有十分重要的作用。
思维导图是基于放射性思维提出的，它由中心主题向外拓展发散，由关键词、图像、符号、线条和各种颜色构成。
思维导图的本质是一种非线性笔记工具。从本质来看，思维导图与板书设计能够进行很好的融合，将思维导图的具体理论运用到板书设计，可以让板书在教学中发挥更大的作用。
01 Circle Map（圆圈图）圆圈图是由两个圆组成，内部的一个小圆定义了我们要描述的核心主题，外面一个大圆罗列了和这个核心主题相关的所有理解和描述。
最经常用于定义某种事物。将事物的名称放在内圈，将它的定义放在外圈内。如课堂中重点讲解某一个定义，特别适合用圆圈图作为板书的样式。
泡泡图由很多个泡泡组成，中间一个主题泡泡描述核心主题，周围的属性泡泡描述关于这个主题的属性，而且每个泡泡都和主题泡泡有一条线相连。
