SAT考试中，Writing and Language部分的时间是十分紧迫的，同学们不光要在35分钟的时间里完成4篇文章的阅读，还要快速做完44道选择题......
关于SAT语法部分的其他细节考试君今天在这里就不多做赘述了，12月7日的SAT考试就快到了，很多同学都会选择12的考试来进行第一次的实战尝试。今天，小编想和大家分享考试中的语法六大原则以及常见误区，希望大家在解题的时候可以活学活用，争取做一道对一道~
01
简洁性原则
简洁性原则是SAT中使用非常广泛的原则。大致可以表现为以下几个方面：
①能用一个词或词组表达的绝对不要用两个词或从句和句子表达。
②对于复杂的内容，SAT一向倾向于使用一个简单的从句，而不是那些名词 doing之类的结构。一看到名词加doing或having done的结构，基本上就可以将其排除了。
例如：I love Mary because she has helped me a lot. 而迷惑选项通常为 I love Mary due to the fact that she has helped me a lot . / I love Mary on account of her having helped me a lot.
③许多定语从句可以用一个形容词来表达。例如Mary is a pretty girl 而不是Mary is a girl who is very pretty。
④表“时间”和“让步”的状语从句尽量用省略形式。
⑤句意不要重复。
02
动词优先
SAT动词优先原则：同样的意思优先使用动词，然后名词，然后是动名词。
03
平行结构
SAT规定平行成分包括三个或以上的成分，平行的最后一部分前必须使用and，即and的使用要优先于as well as。
SAT中要牢记的典型的平行结构：
- Not only A but also B not A but B
- Both A and B neither A nor B
- Either A or B from A to B
注意：A和B的词性必须是一致的
在SAT中，分号后面必须是一个完整的句子，除非是表达平行的时候，两个以上的平行成分有时候会用分号连接。
04
特有高频词
SAT很挑剔，不喜欢很多东西，不喜欢名词 doing的结构，不喜欢代词 doing 的结构，而且非常不喜欢 “something is why 从句”的结构。这些考生都需要牢记。
除了以上各种文法，考生们还要注意考试中的高频词汇。有些我们平时认识的词汇在SAT考试中句意了发生了较大的变化，要单独记忆。如table当动词用意思是postpone，而prosaic， pedestrian 意思也发生了变化，都是枯燥乏味的意思。
SAT真题经常考到的servile的同义词subservient。Suffrage 选举权，投票权(常出现在介绍美国妇女和黑人争取投票权的阅读里)
05
杜绝不完整
这种题型是SAT常见的一种fragment形式：双主语Fragment，SAT出迷惑选项的习惯做法是先说一个主语，在这个主语后面加入一些修饰成分，然后在修饰成分后再接上一个完整的句子，而该句的主语和修饰成分前的主语指同一人或物。
例如：Mary，a pretty girl from China ，she is now studying in Canada. 在这句句子中，Mary用于句首必为句子主语，故应有相应的谓语成分，但是应接的谓语is studying前本身带有主语she，导致作为句子主语的Mary没有谓语动词，造成句子的不完整。
06
全局观念
SAT关于主谓不一致的一个基本出题套路在主语和谓语之间插入许多成分，让考生判断在数的方面是否一致。这就要求考生能绕过干扰内容，迅速找出句子的主语和谓语。
在SAT改错中，双重否定往往使句意发生重大变化，变得没有逻辑性。因此，凡是双重否定的选项基本上都是错误的。
SAT考察语义重复的试题中，两个语义重复的词一个有下划线而另一个没有下划线。这再一次提醒我们，再做改错的时候不能把所有集中力都集中在划线部分，而是要从全局的角度出发。
07
SAT语法误区
我们除了知道SAT语法的做题技巧，也要知道复习的误区。这样我们才能在有限的复习时间内，提升最多的分数！
误区一：文章内容不重要 or 文章内容最重要
在SAT语法学习初期，往往有同学很难控制做题时间。一般考试君建议大家，每篇文章在8到8分半的区间内完成，但是有相当数量的学生反馈说，要么超时厉害，要么过于提前完成。在这里我们先不讨论因基础问题导致超时的情况。
对于基础尚可的同学来说，他们很有可能进入了阅读和做题的时间平衡误区，常见的两种表现为：第一种，只看题目对应的文章，其余内容略过；第二种，文章每一句话都读。其实两种方法都不正确。
处于第一种情况的学生，往往逻辑修辞类题型错误比例较高。一半以上的逻辑修辞题（如插句题、衔接题、总起总结题、增减题等），需要理清段落关系以及前后文逻辑关系以后才能做。只看题目所对应的一段甚至几句话，对于文章的理解过于片面，正确率可想而知。
而对于第二种学生，真考中题目来不及完成的情况比比皆是，也间接影响了其他科目的发挥。其实，在规定时间内精读全文难度非常高，同时也是不必要的。一般来说，语法科目中的文章内容、层次、段落关系是比较明显的。在有限的时间里，先通过抓阅读文章标题、首段、各段落大意来理清文章主旨和脉络。遇到主旨题、衔接题等，就不需要再扣细节即可完成。
误区二：语法提分靠刷题
不可否认的是，练习真题和模拟题是提分最有效的方法。但单靠刷题，不利用正确的学习方法和技巧，只会事倍功半。
首先，我们要先了解SAT语法的提分规律。语法科目隶属于SAT当中的Evidence-based Writing板块，以篇章为载体，考察学生语法使用技巧（约占整套题的45%）以及有文章组织构架能力（约占整套题的55%）。
由此，一般情况下会产生三个提分阶段：
第一阶段，语法干货能力提升。此阶段为初学期，学生通过学习语法干货，可在短时间内掌握SAT语法体系，并伴有显著的正确率提升。
第二阶段，阅读技巧和逻辑推导能力提升。组织架构能力的好坏也直接决定了SAT学习中期提分的难易。如果说作文科目会直接考察对于文章组织架构的能力，那么语法科目就是通过篇章，来从反面考察这一能力。在此阶段，学生需要重点提升阅读技巧，熟练判断文章各层逻辑和构架。因为这些能力的积累需要结合阅读知识的提升，所以进步速度相对缓慢，亦或经历稍长的瓶颈期。
第三阶段，考试技巧熟练度提升。如果能够顺利从前两阶段过渡至第三阶段，已经成功了一大半。在此阶段，考生可以进行大量真题和模拟题的训练，关注陷阱类题目的出题规律，冲击高分。
所以，通过以上分析，SAT的提分基本分为三阶段。每个阶段的进程快慢因人而异，但不可逾越。但是，经常有学生（不乏语法基础良好的）习惯考前2周开始集中刷题。而短期用力过猛，常见的结果为可以完成大部分语法类题目，但经常理不清楚文章表达了什么。最后，极有可能让自己在真考时还处在瓶颈期，无法得到理想成绩。所以在正式学习SAT语法之前，希望大家能够掌握正确的方法论，科学刷题。
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