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部编本初中古诗分类赏析题:爱国忧民篇(上)
部编本初中古诗分类赏析题:爱国忧民篇(下)
部编本初中古诗分类赏析题:雄心壮志篇
目录
1.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
2.望月
3.登飞来峰
4.行路难
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1、诗歌中寓情于景(借景抒情)是一种较为常见的表现手法,"杨花落尽子规啼"这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。
2、请对"我寄愁心与明月"这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
拟人,抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心同情之情。
3、诗人为什么偏要寄愁心与明月?
因思念之情往往是夜间最为浓郁,由月的阴晴圆缺,最易想到人的悲欢离合。
送杜少府之任蜀州唐·王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.品味"海内存知己,天涯若比邻"两句诗,简述你对其中所蕴涵哲理的理解。
诚挚的友谊可以超越时空,缩短距离。
2.感悟诗人的情怀:说说《送杜少府之任蜀州》为什么在古代送别诗中是别具一格的。
区别于其他送别诗伤感、低沉的情调,表现出开朗、乐观、豪放的情怀。
夜雨寄北唐·李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
1、"秋"字在诗中起到了什么作用?
"秋"字点明了季节,同时烘托了人物孤寂悲凉的心情。
2、请用简洁的语言,写出诗人"今夜"的心境。
漂泊在外的孤寂,苦雨深秋的落寞,归期无期的无奈,相见共语的期盼。
3、三、四两句明明是写今日的离情,却设想未来的相逢,相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写?
这是一种既出人意料,又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦,而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料,增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中,将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。
4、诗中两次提到"巴山夜雨",你分别是怎样理解的?
前一句是写实,后句是想象会面时对当时情景的描述,两次出现构成了音调和章法的回环往复之妙。
5.后两句表达了诗人的愿望,诗人想象了与友人团聚的情景,表达了诗人渴望与友人离别重逢的感情。
白雪歌送武判官归京唐·岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
1.本诗以"雪"为线索,"雪"共出现四次,依次组成四个画面,请用简明的语言概括四幅画面的内容。
①八月飞雪苦寒图②军营饯别奇寒图③东门惜别惆怅图④别后雪地思乡图
2."忽如一夜春风来,千树万树梨花开"中"忽"字好在哪里?整句有什么妙处?
"忽"字不仅显出边塞气象变幻的神奇,而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心声。
以春花喻冬雪,联想奇特美妙,比喻新颖贴切动人。一片银白的世界,在作者眼里,变幻成一片春意盎然,欣欣向荣的明丽春光,给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生机。充分展示了作者乐观、开朗的情怀。
3.说说"瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝"两句诗在结构或写法上的妙处。
在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上,运用对偶、夸张和寓情于景的写法,写出了天寒地冻、愁云满天的景象,表达了对友人的担忧之情。
4.诗中"山回路转不见君,雪上空留马行处"两句表现了作者怎样的思想感情?这两句与李白的"孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流"在表达感情方面的相同之处是什么?试描述一下在你脑海中出现的画面。(限40字)
写友人已去而诗人伫立远望的情形,表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。
二者都写出了分手时凝望友人远去的情景,表达了依依不舍之情。山路盘旋,大雪纷飞,诗人向友人招手,友人的身影越来越小,诗人的手还停留在空中。已看不见友人身影,只看到雪地上留下一串串马蹄的足迹。