（以下内容由考生提供）
《我是一只小虫子》【卷1】
（一）规定问题
1.小明偷偷拿了同学的10元钱，老师把小明叫到办公室在他的脸上写了一个大大的“贼”字，请问你怎么评价这种行为？
2.小明在你的课堂上写情书，你怎么办？
（二）试讲课文
2下11课《我是一只小虫子》
（三）试讲（模拟教学）要求
1.引导学生认识到“脾”、“股”两个字和“月字旁”的关系，认识多音字“泡”，会写“屁”、“幸”。
2.引导理解“毛茸茸”、“摇摇晃晃”的意思，感知文章大意。
（四）即兴问题
1.第三个要求，除了理解词语意思，还可以怎么挖掘？（我的回答是：“毛茸茸”是ABB式词语，“摇摇晃晃”是AABB式词语，可以让学生说说同类型的词语，积累补充。）
2.如何落实让学生正确、流利地朗读课文。
【卷2】
（一）规定问题
1.有的人说应该只对学生进行鼓励教育，有的人说应该只对学生进行惩罚、批评教育，对此，你怎么看？
2.学生经常嘲笑老师上课的发音，如果你是这个老师你会怎么做？
（二）试讲课文
2下11课《我是一只小虫子》
（三）试讲（模拟教学）要求
1.用多种方式认识“股、腰”等字，发现并总结“月”作为偏旁的形义，强调“泡这个多音”，会写“屁、幸”。
2.理解“毛茸茸、摇摇晃晃”等词，初步把握文章整体思路。
（四）即兴问题
1.结合教学目标，你认为你这节课还有哪些目标没有达成？
2.你认为这节课应该是第几课时，为什么？
寓言二则《亡羊补牢》【卷1】
（一）规定问题
1.有同学嘲笑你的口音，你怎么办？
2.班级追星十分疯狂，你怎么办？
（二）试讲课文
2下12课《亡羊补牢》
（三）试讲（模拟教学）要求
1.会读八个生字，会写四个生字。
2.读通课文，了解故事内容。
（四）即兴问题
1.你觉得自己哪些目标完成了，哪些没完成？
2.你让学生朗读课文的时候一句一句地读，是为了什么？
寓言二则《揠苗助长》【卷1】
（一）规定问题
1.班上两个学生打架了，一位班主任一上来就批评，如果你是班主任的话，你怎么看？
2.小李老师说话有口头禅，每次课上的时候底下学生都会模仿她，如果你是小李老师，你会怎么办？
（二）试讲课文
2下12课寓言二则《揠苗助长》
（三）试讲（模拟教学）要求
1.引导学生运用多种方法认识本课生字，会写“筋”和“疲”两个字，了解“焦急”和“筋疲力尽”的意思；
2.引导学生通读课文，了解课文内容
（四）即兴问题
1.你觉得你的时间把握怎么样？
2.你觉得上寓言故事跟上其他课文有什么区别么？
【卷2】
（一）规定问题
1.有人说教学经验是不可传授的，你如何看待？
2.有学生上课站起来说老师这个知识已经讲过很多遍了，你该怎么办
（二）试讲课文
2下12课寓言二则《揠苗助长》
（三）试讲（模拟教学）要求
1.结合关键词句说说揠苗前后的心情变化，了解“揠苗助长”的意思，明晰其寓意。
2.朗读课文，指导学生根据不同的情感进行朗读
（四）即兴问题
1.启发式教学和灌输式教学的区别
2.重写“揠”
3.低年级学生的身心发展特点
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