“图案美观”的特点方面，“精巧”承接上文的内容，“美观”引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。运用排比的修辞，“有的……有的……还有的……”生动地描写了龙的姿态，突出了栏板上图案的精美。
作业批改反思
本次留给学生做一张赵州桥名片的作业，收到了较好的效果，一是复习巩固了课文的内容；二是锻炼了学生的动手能力；三是加强了学科间的联系，锻炼了学生的美术绘画和设计能力。可以说在疫情下布置这样一份作业非常的合适，在评改完这次的作业后，有不少学生有了要主动为我们家乡的古代建筑做了一张名片的想法，可以说情感态度价值观的目标也自然达成了。
