姓名 | 所在单位 | ||||||
课程名称 | 上课年级/专业 | ||||||
项目 | 序 | 指 标 | 满分 | 得分 | |||
教学目标设计 (20分) | 1 | 教学目标明确、思路清晰,符合教学大纲和课程的基本要求,操作性强。 | 5 | ||||
2 | 能体现教学全过程,对课堂教学有很好的指导作用,重点、难点突出、详略得当,知识点安排有科学性和逻辑性,思路清晰。 | 15 | |||||
教学模式设计 (50分) | 3 | 能根据每一章节特点设计教学模式,专业特色鲜明。 | 10 | ||||
4 | 教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环节安排得当,时间分配合理科学。 | 10 | |||||
5 | 教学方法设计创新,新颖独特,注重多样性、启发性和研究性,能体现师生互动的活动空间,突出以学生为主体、探究性学习的方式。 | 10 | |||||
6 | 教学过程的设计符合学生认知规律,充分考虑学生基础知识、学习能力、认知水平等多方面的差异。 | 10 | |||||
7 | 重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与专业特点,合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。 | 5 | |||||
8 | 有必要的板书安排,有与学生互动环节的设计,有辅导、答疑等环节,有必要的课后反思、总结。 | 5 | |||||
创新及 (15分) | 9 | 体现现代教育思想,注重培养学生独立获取知识的能力 ,体现应用型人才培养的教育理念。 | 10 | ||||
10 | 在符合教学规律和教案基本规范的前提下,有创新、有特色、有个性。 | 5 | |||||
其他 (15分) | 11 | 教案完整、内容丰富,信息量大。 | 10 | ||||
12 | 纸质教案:用字规范,字迹清晰、工整,格式美观大方,合理实用。 电子教案:排版工整、合理,格式美观大方。 | 5 | |||||
总分 | |||||||
评委签名 | 年 月 日 |