活动3：梳理发现
任务二：讲好神话故事
活动1：讲述故事（根据学习提示结合学习单2自主活动）
学习单2:
学习提示：
步骤1：明确要求
步骤2：合作学习
步骤3：交流评价
活动2：梳理发现（根据学习单2梳理发现神奇之处，感受人物形象）
步骤1：讨论一下，结合学习单2，你发现了哪些神奇之处。
步骤2：讨论一下，结合学习单2，你心目中的盘古是怎样的？
任务三：读好神话故事
活动1：读好三组词
词语表：
步骤1：分组读准字音
步骤2：书写感受字形
步骤3：感受盘古的行动和世界的变化。
活动2：读好两段话
步骤1：对比阅读开头与结尾，感受世界的变化。
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
步骤2：继续补充学习单2
混沌一片 美丽的世界
活动3：读好多个“一”
步骤1：读好第二自然段，感受神奇的变化。（一组带“一”的词和短语）
步骤2：读好第三、四自然段，感受神奇的变化。（一组带“一”的词和短语）
步骤3：读好第五自然段，感受神奇的变化。（一组一一对应的变化）
活动4：梳理发现
步骤1：思考一下，神奇之处与盘古有什么关系？
步骤2：联系神奇的想象与盘古这个人物，你读出了我们祖先心里的哪些想法？
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