今天上《最苦与最乐》。
正式开讲前，在课堂上做了个现场调查，问他们自己觉得什么最苦？
有说，读书/学习最苦。
有说，住宿最苦。
有说，吃饭最苦，因为容易长胖。
有说，人生最苦。
还有说，做作业最苦。
又问，什么最乐？
有说，王者和吃鸡最乐。
有说，学习，“学习使我快乐”
有说，旅游最乐
有说，不用写作业最乐。
……
正如阅读提示所言，每个人都因所处立场和价值观不同，对什么是苦，什么是乐有着自己的认识。所以我对上面的回答都没做评判。
而是按照常规教学思路，把作者对这个问题的观点看法讲了遍。
等讲完后，我又让他们发表自己学了这篇课文后的收获和感想，以及思考自己的责任是什么？
应该是受这篇文章的严肃基调影响，大家都说的很官方。基本是“要好好学习，天天向上”，“精忠报国”之类的话。
看来学生们都被文章的思想束缚了，缺乏自己的主见。文章说的道理固然重要，但“尽信书不如无书”，对于书中的论点我们还应有自己的独立思考。
于是，我把我看完这篇文章后的感想说了出来:
你们自己认为的什么最苦和什么是最乐，都是对的。
比如，有同学认为学习很苦，那他就会在心里不断暗示自己，学习很苦，学习很苦。他心中就会想到各种各样的关于学习的苦的事情，最后，学习就真的变的越来越苦。
也有同学认为学习很快乐，那他就会想到各种各样的关于学习有趣的事情，比如学习绘画很快乐，学习音乐很快乐，学习打球很快乐，学习阅读，学习写作快乐……因为他经常想着一些有关学习的快乐的事。结果，他就真的越学越起劲，越快乐。
这并不是随便说的，而是有很多这样的真实案例的。
二战期间，一位犹太裔心理学家弗兰克被关进了纳粹集中营。
关进纳粹集中营基本就意味着死亡。在死亡面前没得“选择”了吧？
其实并不是，弗兰克看到集中营里有些人不仅或活下来，还变得很坚强，甚至每天用玻璃片刮掉胡子，高贵地面对苦难。
他深受感染，决定“选择”用积极的态度生活，做些力所能及的事，甚至唱歌搞活动，与集中营的囚徒们一起度过难关。
战争终于结束了，弗兰克也最终走出了集中营，他写了一本著名的书《活出生命的意义》，他在书中说：选择态度的自由，是人可以拥有的最后一项自由。
消极，就是把苦难的责任推给命运、基因、环境，然后怨天尤人，寻找心理宣泄，面对现实没有任何帮助。消极，就是在抱怨中臣服于困难。
后面还简单讲了有些病人用积极的心态与癌症做抗争，最后康复的案例和《水知道答案》书中的例子等。
所以，“快乐也是一天，不快乐也是一天，为何不天天开心呢？”
如果你把注意力主要集中在苦字上，那生活就真的会如你所愿，苦多乐少。
如果你把注意力集中在乐字，那你也会梦想成真，收获更多的快乐。
如果你觉得自己学不好，考不好，那最后就真的考不好。
如果你觉得自己能学好考好，长期不断的提醒自己，脑海中视觉化考好的画面，并不断付诸行动，那就一定会有如你所愿的一天！
