玩具兵进行曲
【教学目标】
一、了解乐曲背景，感受乐曲欢快活泼的情绪，在感受音乐中逐渐养成良好的聆听习惯。
二．能够掌握强弱节奏并为乐曲的第一部分主题音乐伴奏。
三．通过欣赏、模仿、合作等形式参与表现完整音乐。
【教学重难点】
重点：能够掌握强弱节奏并为乐曲的第一部分主题音乐伴奏
难点：能够随音乐参与表现。
【教学准备】
多媒体课件、自带玩具（各自不同的玩具）
【教学过程】
一、组织教学
学生随《玩具兵进行曲》进教室。
二、创设情境，导入新课。
1．导入
小朋友们好付老师今天给大家带来了一个 “宝箱”，
这个宝箱小朋友看到里面的内容一定很开心。想知道这里面是什么嘛？
（师；有个作曲家他和我们一起来听听）
2．播放幻灯片，欣赏故事。 边放幻灯片边讲故事。
在德国有一个作曲家叫耶塞尔，在他小的时候和小朋友们一样有许多玩具，其中他最喜欢的就是他玩具兵。有一天晚上他做了一个非常有趣的梦。他梦见那些可爱的玩具都从玩具箱里溜了出来，玩具兵们排着整齐的队伍，吹号敲鼓，玩玩闹闹。后来其他玩具也都跑了出来，他们一起开了一个愉快的party有的演奏乐器，有的跳舞。天蒙蒙亮的时候，耶塞尔醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。耶塞尔起床一看，呵！原来是场梦啊！后来耶塞尔长大成为了一个作曲家，他就根据这个有趣的梦写了一首乐曲，叫《玩具兵进行曲》。
三、初听全曲获得感知
1.欣赏第一遍（《玩具兵进行曲》全曲）
听完之后，你想用怎样的线条来表达听完音乐的感受呢？
（出示幻灯片欢快活泼和优美抒情的线条对比） 恩，这是一首欢快，活泼的乐曲。
2.欣赏第二遍（《玩具兵进行曲》全曲） 问：你们觉得乐曲中的玩具兵是怎样形象呢？ 请学生模仿下玩具兵。
四、分段欣赏乐曲
1.欣赏第一部分（播放课件第一部分）
a.师唱谱，打出强拍，注意强弱拍。
b.跟着音乐打节奏。
c.跟着音乐走步。
小朋友们一个个就像活脱脱的玩具兵走的多精神啊，他们想干什么呢？你们不知道了吧，玩具们想开个舞会，它请老师带你们一起参加，你们愿意吗？
2.欣赏第二部分你们听玩具兵们不甘寂寞又热闹起来了。(播放课件第二部分)
师:哇，我们来到了乐器王国。
a.听一听都有哪些乐器呢?
b.模仿乐器演奏的姿势跟音乐。
c.跟音乐表演演奏和跳舞。
3.欣赏第三部分（播放课件6 第三部分）
听一会儿 师问：小朋友们有没有发现第三部分的音乐与
第几部分的音乐有相似之处呢？
（生）回答第一部分
玩具们特别希望我们也能加入到他们的队伍。我们边听音
乐边来学学玩具兵踏步走，看谁学得最像！大家说好不好啊？
（生）生跟着音乐做“一二、一二”踏步走
小朋友们要注意音乐的节奏和速度，一拍踩一次步子，“一https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/727.html
二、一二”有节奏的。玩具兵们正玩得高兴，忽然音乐发生了变化，请你听听这里发生了什么事？
小主人突然醒了，所以音乐发生了变化？我们来扮演惊惶
失措得玩具兵，当音乐告诉你小主人醒了，你们可要赶快跑到做位上哦。
4.完整欣赏并分角色进行表演
小朋友真像个帅气的玩具兵，老师都忍不住想看看大家完整的表演。（第一部分音乐出现打节奏，第二部分出现随音乐演奏乐器和表演舞蹈，第三部分模唱和踏步走，最后尾声出现所有同学回到自己位子上躲好） 下面跟着老师一同走进“玩具王国”吧！ （生）在师的带动下进行即兴表演 （播放课件3 《玩具兵进行曲》全曲）
表演过程：（师台词）天亮了鼓号吹响了，玩具兵们准备出发了！师带学生绕场踏步走，走到中间列队表演。 （生）跟着音乐进行踏步
（师：台词，今天玩具兵们都表现得很好，我们来到了乐器王国，一起开起了了舞会。）
我们围成一个大圈开舞会。师带生边表演。 https://www.shimengyuan.com/nianji/559.html
（音乐结束时）小主人的梦就快醒了，我们赶紧躲起来不要让他发现我们。 学生们慌张得跑回原位。
完整得律动表现加深对完整乐曲得理解，增强学生对音乐得欣赏能力五、课堂总结
（师）同学们真棒，老师为你们的精彩表演感到骄傲。
