1.教材简析：《祖国在我心中》是湘教版小学音乐五年级第九册第四课。本课是一节以音乐知识6/8拍的学习及歌曲《祖国印象》演唱为中心内容的音乐课，渗透了强烈的爱国主义情感教育，歌词通俗易懂，歌曲朴实无华，音乐充满活力。
音乐教材简析
2.教学目标：音乐课最核心的目标是丰富学生的情感体验，培养学生的审美情趣。因此，我设定本节课的教学目标是：
（1）有感情地演唱《祖国印象》。
（2）听赏合唱《我和我的祖国》，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。
（3）通过节奏练习，感受并掌握6／8拍节拍、节奏特点。
3.教学重点与难点：
本课将爱国主义教育贯穿于音乐教学的全过程，教学重点是学会演唱歌曲《祖国印象》这首歌，用深情的歌声唱出少年儿童对祖国的满腔热爱。
由于6/8拍节奏，在小学音乐教材中第一次出现，因此本课的教学难点是：认识6/8拍并感受其特点。
音乐课——6/8节拍
二、说教法本课中我根据学生的特点和能力形成过程，主要采用了以下几种教学方法：
在教学中我主要采用情景教学法，运用现代信息技术，利用其视听结合，声像一体等优点，为学生创设一个爱国主义教育的环境，让学生感受祖国的美、音乐的美。针对儿童爱玩、好动的、模仿性强的年龄特点，我还采用了演示法、旋律模唱法、感受体验教学法，实施了寓教于乐的教学策略，达到以情促学，由学而乐的目的。
三、说学法音乐课应重视对学生的音乐实践，所以，本课教学我采用以学生自悟体验、自主练习、自信表演等学习方式，我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥，让学生成为课堂的主人。
音乐课——自主练习节拍
四、说课前准备为了能更好达成教学目标，我课前准备了多媒体课件、心愿卡、手风琴等教具来辅助教学。计划用1课时完成教学内容。
五、说教学过程根据以上阐述，我设计了“了解祖国——歌唱祖国——祝福祖国”三个教学环节。
（一）了解祖国（10分钟）
在3分钟的音乐常规训练和发声练习之后，我进入了教学过程第一环节——了解祖国。我播放了五年级同学情真意切的《祖国在我心中》的演讲视频开课，创设情景导入，引发学生共鸣后，随即播放：6/8拍合唱歌曲《我和我的祖国》视屏，让学生在优美的旋律中，观赏祖国的大好河山，留下对祖国的美好印象,为下一环节的教唱做好情感和知识铺垫。
（二）歌唱祖国。（20分钟）
带着“想更深的了解祖国”的渴望，进入6/8拍歌曲《祖国印象》的教学。板书课题《祖国印象》。
1.教师范唱
音乐课——教师范唱
通过教师饱含深情的范唱，让学生整体感受歌曲的情绪和节拍的特点，使学生在演唱时很自然的进入角色。
2.6/8拍的教学
借助图谱讲解6/8拍含义和强弱规律，学生分组作指挥划拍，并用拍手、跺脚、拍腿等动作来体验节拍韵律感，达到寓教于乐的效果。
3.歌曲教学
由于这首歌的音域跨度大，切分音和附点节奏型比较复杂，因此我要求学生随乐用“啦”模唱旋律，并用“哑唱法”、“分段式教学法”巧妙地将重难点和歌曲学习相结合，避免单一枯燥的说教，学生学得轻松有趣，非常自然地解决了远距离音程的演唱问题。为了尊重个体的不同体验，我引导学生对歌曲乐段1、乐段2进行艺术处理，情感演绎。这样设计是为了让学生大胆尝试能够表达这首歌曲情感的最恰当的速度与音色，积极主动地体验音乐美，探讨用歌声表达情感的方法，培养学生的想象力和创造力。
音乐课——学生唱歌
（三）祝福祖国（10分钟）
《新课标》指出：音乐教学要多元化。据此，我引导学生用绘画、舞蹈、表演、朗诵等多种方式表达对祖国的热爱之情。在热烈的气氛中，老师适时跳起本民族舞蹈《雨林景洪柔情傣乡》，师生共同体验。接着，伴着歌曲《祖国印象》的旋律，我板画一棵心愿树，让学生把对祖国的祝愿写在心愿卡，贴在心愿树上。趁着学生情感的升华，我及时展示云南旱情、青海地震、“爱心捐款”、“上海世博会”的图片，让学生深深感受到人民众志成城，祖国日趋强大。紧接着，我播放升旗的画面，在嘹亮的《国歌》声中，孩子们感受着庄严的升旗仪式，激发学生的民族自豪感。通过这一部分的安排，在教学内容上，就把语言、律动、音乐、美术、多媒体技术有机的结合在了一起，使新课标中提倡学科综合的精神得以体现。
在激情洋溢的课堂氛围中，我结束了整堂课的教学。
音乐课——《祝福祖国》
六、说板书设计本课的板书我遵循了形式为内容服务的原则，用学生喜闻乐见的心愿树、心愿卡直观再现学生的爱国情感，升华了主题。整个板书：简洁美观，富有童趣，给学生以美的熏陶。
