建议：
1.培养良好的阅读习惯，利用环境促使自己读书。
2.挑选名著经典进行阅读，提高书籍的质量，阅读的质量。
3.提高自己的知识迁移能力，做到不急于求成。
还有部分人认为读书无用论是指：书呆子。
“读书读傻了？这孩子怎么回事呢？”
“一点都不知道做人，一点小事都做不好。读那么多书有啥用，浪费钱”
是书没有用还是书呆子没用？或者是一种对读书的偏见呢？怎么才算有用呢？
古人语：“术业有专攻，闻道有先后”。“学海无涯苦作舟”、“吾生有涯而学无涯也”。
现状：人都会有认知偏差，在发生利益冲突或者矛盾的时候会更加强烈。比如对于专业认知偏差、区域认知偏差，计算机——修电脑滴、农业管理——种地滴、市场营销——做中介滴、内蒙古——烤全羊、四川人——都能吃辣、读书——啥都会，啥都学，啥都能解决。当然，也不排除读书把自己读成书的人，汉语言、哲学、精神学、数学物理学之类的书就很容易把人自己关起来，对于这类人按照读书目的来划分的话，他们会更重视精神上对自己有用的东西。对于他们自己而言是有用的但会脱离于社会。
原因分析：首先，认知存在偏差，容易由于日常小矛盾造成对学识的攻击；其次，就是真的把自己关在书的世界里面，由于矛盾被别人评判；最后，便是由于在日常生活中碰到挫折特别是在一些不需要学识的情况，很容易遭受打击怀疑自己。
建议：
1.正确看待读书，学会包容，理解。
2.处理好书和生活的关系，不被书所控制。
3.尊重每一种生活方式
新旧思想的对抗。
有问题的地方一定会有这样那样的矛盾，读书无用论从思想意识方面来讲也是一种新旧思想之间的对抗。
现状：父母没念过书，想让孩子念书；父母念过书，想让孩子念更好的书；父母没有出国留学过，想让孩子出国留学。孩子成了父母完成继承意愿的工具，即父母让孩子念书是出于孩子和自己都能过上父母期望的生活。那孩子愿意吗？我想在这个充满个性、提倡自由、民主的时代很少会有孩子对父母讲你说什么，我就做什么成为父母的工具。父母、老师：“你要好好读书，才能当上公务员”、“一定要出国留学，国内大学没什么好的”、“必须要考个985、211，考上了就轻松了”、“每次考试必须要保持第一，少一名不给饭吃”.....孩子：“为什么我必须要听你们的？”、“为什么要我去我不喜欢的学校？”、“为什么我必须要考第一名”，此种情况不算罕见。
原因：父母长辈的思想观念很难与时俱进，在感受到自己生活的不如意后，不想孩子受苦，容易将自己的观念、愿望加在孩子身上。
无用论原因分析：
1.历史告诉我们矫枉过正。读书是一种自我认识，自我发展的过程，容易接触到更多关于自由、关于世界、关于人类的知识，能够将我们的眼界开阔，从而提升我们读书的兴趣，有自己的独立思考能力。但恰恰孩子在青春期时独立思想的萌发，却被我们老师、家长人喊人打，不听话就要惩罚、就要教育，这往往很容易让孩子产生厌学情绪，容易与老师和家长的初心背道而驰。让孩子更加坚定读书无用，摆脱不了家长的规划和控制，往往容易抑郁。
2.不顾现实情况，缺少沟通交流。很多孩子偏科，但由于复合型人才的需要、高考的需要孩子会被逼迫去上补习班、放弃业余爱好、综合发展。综合性发展是好，但也很容易让孩子在某一方面的天赋被拉到平均水平，再加上孩子本身就偏科就更容易造成厌学，会感到读书不自然，自己成了父母和高考以及那未来美好生活的傀儡，这个时候不读书便成了一种解脱。
总结：以上就是从不同的角度分析读书无用论，读书无用论的出现，就像一个偷面包果腹的窃贼，整个社会都有责任。愿我们能够从多种不同的角度去认识读书，这样换位思考，更容易去理解现在孩子们的想法，有利于孩子的健康成长。
祝您生活愉快，工作顺利，幸福安康。
