9年生物教学计划,百度一下九年级下册生物教学计划

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-13 09:40:05

一、指导思想

1.学生发展。贯彻学校“以学生的发展为本”的育人理念,以学生为主体,突出学生学习的主动性、自主性,加强学生自主建构知识能力和科学探究能力的培养,重视对学生进行人与生物圈和谐发展的教育。

2.教师发展。进一步提升本组教师的教学水平和教学能力,加强组内教师团队意识的培养,为教师的个人发展和专业成长奠定基础。

3.学校发展。践行初中部“课改”行动计划,开展生物课堂教学的有效性探索。扎实抓好本期生物教学,以利于夯实生物会考的基础,为我校本届学生赢得中考胜利打好第一战。

二、具体工作和措施

1.进一步规范集体备课活动

(1)规范活动时间和地点。

(2)规范集体备课主题,结合本组实际情况,备课组活动主要以研究备课为主,注重教学过程的设计,注重学案的设计,注重教学反思和教学后记。

(3)规范集体备课的分工和责任,备课组成员根据统一的分工安排,在活动中要发挥自己应有的作用,主备人认真扎实的备好课并讲解,辅备人积极主动的评议、讨论。

2.听课评课

(1)听课时全体参与,要更关注学生的学,不局限于组内的互相听课,充分利用网络资源和外出学习的机会并认真作好记录。

(2)评课时由备课组长主持评课,要实话实说,注意汲取他人经验,找出不足,发现问题大家一起反思,提出解决办法,然后应用于教学实践中去。

3.教师成长

(1)本学期我们备课组计划结合学校的“读书工程”,向组内教师推荐学习一些教育科研专著,并结合教学实际交流学习心得。

(2)本学期每节内容教学后应认真写下个人教学反思或教学后记,包括:你对该节课的评价,你对该节课的修改设计或建议。

(3)利用教学博客或其它方式,积极与名网、名师交流探讨,从而不断提升和完善自己的教育教学。

三.根据地生物学科的特点和教材内容,备课组教师共同研究制定综合实践活动课的课题和切实可行的计划。

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