后进生转化方式及结果,后进生转化的方法和措施记录

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-13 13:17:41

[摘要]任何学校都有后进生,所谓后进生指的就是他们的学习成绩和学习能力低于大多数学生,不能顺利完成学习任务。这些学生在课堂表现的比较消极,甚至还会讨厌学习。如果不加强管理教育和帮助,不仅会影响到教学的进程,还会威胁到学生的身心健康发展。本文主要讨论了有关小学后进生的有效转化,主要是为了促进当今小学生身心健康和学习成绩及能力的提升。

[关键词]小学;后进生;有效转化

在小学教学课堂上,尤其是农村学校的教学课堂后进生表现差的现象更为突出,一些学生无法完成教学任务 ,无法按照老师要求去做,会直接影响到教学进度,小学生正处于全面发育阶段,如果教师放任他们不管,那么就会严重影响到他们今后的人生发展和思想道德的培养,因此小学教师需要采取有效的措施及时转化后进生,使每个小学生都可以健康快乐的成长和学习。

一.后进生的特点

1.意志薄弱。课堂主要教学形式就是授课和作业,后进生无法集中精力听讲,作业较多、学习任务重的时候无法坚持高质量完成。例如假期作业,如果没有快乐学习的心态和坚韧不拔的毅力是很容易就应付了事的,甚至开始对于作业产生恐惧和逃避的心理。

2行为习惯和品德较差。在后进生当中,一 些学生思维能力比较强,也具有较高的智商和情商,但是他们行为习惯比较差,不遵守课堂纪律,缺乏自我约束能力,在课堂上他们非常爱出风头,不服管教。一些学生因为娇生惯养,不仅怕苦还怕累,他们不重视学习,觉得小学成绩无所谓,不用投入过多的精力。一些学生多动、沉迷游戏和玩耍,对于学习缺乏兴趣和积极性。

3心理素质较差。当前小学生主要的心理问题是缺乏专注精神和坚持品格,当前在小学生群体当中,心理脆弱的学生比例不断增多,这个群体也是教师教学的难点,在集体练习和考试当中,他们可能会被个别老师当作累整,也遭到同学的各种嫌弃,这样他们无法体会到学习的快乐,在自尊心的影响下,他们开始逐渐排斥学习,最后成为后进生。

二.小学后进生的有效转化措施

1增强学生的信心。学校和教师应该加强教育学生的自信心培养,并且积极配合家长,改正学生存在的不良习惯,消除学生厌学的根源。此外,教师可以利用他们的优势,增强他们的信心。这些学生通常都存在自卑心理,在学习知识的过程中,心里就会暗示自己可能学不会,教师要利用学生的优势因素, 例如好动儿童可能思维活跃,那么可以让他们在课上发挥自身优势,鼓励他们发散思维,克服他们存在的消极心理。在整个教学过程中,更多的利用表扬和鼓励,不伤害后进生的自尊心,使其可以对于学习产生信心。

2转变观念。一些后进生可能是因为主观原因造成的,他们的基础并没有很差,因此转化工作就要加强思想引导。教师不能只是一味的采取说教的方式,还可以和家长加强配合,形成教育合力,明确学生内心想法,利用小学生的模仿能力和榜样的力量,通过生动的事例和科学知识加强思想教育工作,深入了解后进生的心理特征,结合他们的志向和兴趣爱好,调动学生的积极因素,便其可以自觉参与到课堂当中。教师也可以向学生介绍科学家等榜样的成长过程,让他们的正面形象影响到学生,培养后进生良好的心理品质。

3加强课内外结合。对于后进生,如果只是单纯依靠课堂训练,是无法转化他们的。因此不仅要实施课堂教学,还要时常组织他们参加课外活动,延续和补充课堂体育内容。课外辅导要有计划有组织,也要对学生提出一定的要求,要做到因材施教。教师可以利用优生的积极作用和同学之间的团结性,组织“优帮差”等活动,让一名学习优秀的学生督促一名后进生进行学习,或者将全班学生分成不同的学习小组进行活动,使整个班级的整体素质得到大幅度提升。

4做好个别教育。针对些比较调皮的学生,教师要想方设法的让他们信服,这样才可以让他们投入到学习当中。在教学过程中,教师可以首先找这些学生聊天,掌握他们的思想根源,从而让学生开始信任教师。对于意志薄弱的学生,教师要多鼓励他们,给予他们更多的自信,教师要和学生一起练习,这样才可以明确学生的成长和进步,也可以让他们不再感到自卑。

三.结束语

通过本文提出的有关后进生转化方法与策略,希望有利于转化小学后进生,使每个小学生都可以健康全面的发展,从而更好的迎接未来的挑战。(庙垭小学 白斯琴格日乐)

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