“高祖起于布衣之中。奋剑而取天下。不由唐虞之禅。不阶汤武之王。龙行虎变。率从风云。征乱伐暴。廓清帝宇。八载之间。海内克定。遂荷天衢，登建皇极，上古以来，书籍所载，未尝有也。
——《汉纪》
刘邦怎么从一介布衣华丽转身而成为帝王的呢？他到底有什么能耐能让那么多有本事的人死心塌地跟着他呢？
第一：解读刘邦传奇的一生1.出生传奇
《史记》里记载：“高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身，遂产高祖。”
刘邦的母亲刘媪，有一次在大泽堤岸上休息，不注意睡着了，梦见自己和神在一起。当时天色昏暗，电闪雷鸣，刘邦父亲不放心前去巡视时，发现一条蛟龙卧在刘媪身上，结果刘媪就有身孕了，之后就生下刘邦。
2.长相传奇
《史记》里记载：“高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。
刘邦这个人长相奇特，鼻梁很高，面相像龙，胡须也很独特，左腿上还有七十二颗黑痣。但刘邦这个人性情仁厚而爱人，而且心胸豁达，有气度。
3.经历传奇
《史记》里记载：“为泗水亭长，好酒及色。常从王媪、武负贳酒。醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之。”
民间流传刘邦传奇的故事确实不少，“赤帝之子”“斩蛇起义”，都把刘邦人物传奇化了。
在当时封建社会里，刘邦与项羽相比，最为不利因素就是出身。刘邦出身贫民，很难取信于人，我们不能否认他身上的这些传奇故事确实为刘邦添彩不少，弥补了他身份的不足。
1.知人善任
知人才能善任。刘邦在这方面做的了极致，他不仅看人准，而且能把方方面面的人才整合起来，为自己所用。
刘邦身边最有名的要算“汉初三杰”。文有张良，武有韩信，后援有萧何。
.张良
张良“汉初三杰”之一，是刘邦有名的“智囊”，他深明韬略，足智多谋。在楚汉战争中，提出不立六国后代，联结英布、彭越，重用韩信等策略，为刘邦统一大业打下坚实基础。
鸿门宴上，张良力劝刘邦卑辞言和，保存实力，并疏通项羽季父，里应外合，使得刘邦脱离虎口，保全性命，变被动为主动。
.韩信
韩信“汉初三杰”之一，是中国军事思想“谋战”派代表人物，有“兵仙”、“战神”、“国士无双”、“功高无二”、“略不世出”之称。
韩信确实可以称得上是千古难得的帅才了，他能把弱小的军事力量发挥到极致，比如在垓下设下十面埋伏，将不可一世的楚霸王项羽逼上绝路，自刎于乌江，为刘邦建立汉王朝打下坚实的基础。
.萧何
萧何“汉初三杰”之一，最为人们所熟知的应该是“月下追韩信”的故事：韩信这位旷世帅才，被刘邦大材小用，分派为仓库管理员，韩信气得不辞而别，后被萧何星夜追回，拜为元帅。
2.广纳群策
刘邦不仅知人善任，而且广纳群策。
韩信被萧何月夜追回，接受拜将仪式之后，刘邦就迫不及待问韩信：“丞相多次向我举荐将军，你有什么计策来指教我？”
韩信客观分析了刘邦与对手项羽的优劣之势，并向刘邦开出一剂良药——反其道而行之。
项羽“匹夫之勇”，不善用人。他厉声怒喝时，很多人吓得胆战心惊，但他不能任用有才能的将领。如果您能够采用和他相反的做法，注重“众勇”，任用天下贤能之士、勇敢之人，发挥团队作用，还有什么敌人不能诛灭的呢？
项羽“妇人之仁”，没有格局。他待部下仁慈善良，部下有生病的，他会亲自探望，悉心照料，但部下有功劳应当封赏时，他却吝啬之极。如果您能把天下的城池封赏给有功之臣，还有谁会不服您呢？
项羽“任人唯亲”，已失民心。他虽然称霸天下，使诸侯臣服，但用自己亲信喜欢的人称王，诸侯不服，已失天下人之心。如果您能够任人唯贤，率正义之师，凝聚人心，还有什么敌人不能打败呢？
刘邦听了之后非常高兴，悔恨自己任用韩信太迟！
《史记》有载，高祖问众臣：“吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”
忠臣皆曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”
高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
刘邦认为自己之所以取天下，得力于三个人：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如张良；镇守国家，安抚百姓，不断供给军粮，吾不如萧何；率百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三位皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。”
可见刘邦不仅做到“知人善任、任人唯贤”，而且做到了“知己知彼 ，百战不殆”，所以最终在“楚汉之争”中大获全胜，取得天下。
刘邦从一介布衣到开国皇帝的华丽转身，给我们什么教育启示？第一：作为普通人，我们要有梦想，要有远大志向，并能为之奋斗；第二：作为管理者，要能做到知人善任，广纳群策，听取不同意见；第三：作为教育工作者、家长，我们既要注重培养孩子的智商（智力因素），还要注重培养孩子的情商（非智力因素），这样孩子才能在未来的竞争中立于不败之地！
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