这节课，吴老师首先出示声音和视频，引起学生的注意，图片与声音相结合，依次播放蝉叫声、风声、雷声，给学生一种身临其境，情景再现的感受。接着向我们呈现多种方式的随文识字，如加一加的“雷”，比一比的“乌”，动一动的“压”，加深学生对生字的识记，并重点讲解“垂”字，分结构讲解“垂”由“千 艹 倒二”组成，生动形象，在图片中辨析“垂”与“落”，训练学生用词的准确性。最后多种形式的朗读指导与训练，从做动作、重点词引导，句子对比中体会字音的重读和语速的快慢，让学生在品读课文中入情入境。
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